尊师重教，加强实验.pptVIP

加强实验技能， 培养良好道德 一、加强实验技能培训 二、实验中常犯的错误 三、加强道德培养，提高个人素质 （四）、敬师谅师，亦师亦友 （一）尊重 主动问好 认真听讲、遵守纪律、对学习任务不敷衍 诚恳、谦虚地对待批评。 （二）理解 教师是职业枯竭的高危人群 学习换位思考 （三）交流 勤学好问 帮老师做教辅工作 向老师寻求帮助和建议 关心老师 用各种形式沟通 四、实验室安全 （一）、化学实验室危险性的种类 1、火灾爆炸危险性； 化学实验室发生火灾的危险带有普遍性，这是因为化学实验室经常使用易燃易炸物品。 2、有毒气体的危险性； 3、触电危险性； 4、机械伤害危险性； 5、放射性危险性。 （二）、防火与防爆 物质起火的三个条件是物质具有可燃性、氧的供给和燃烧的起始温度。 1、实验室常见的易燃易爆物质 苯、甲苯、乙醇、石油醚、丙酮、钾、纳、硝酸铵、硝酸钾、高氯酸、过氧化钠、H2等。 2、起火和起爆的预防措施 a、预防加热起火； b、预防化学反应起火和起爆； c、预防容器内外压力差引起爆炸； （二）、防火与防爆 3、实验室灭火 灭火原则：移去或隔绝燃料的来源，隔绝空气，降低温度 （1）、实验室灭火的紧急措施 A、防止火势蔓延，首先切断电源、熄灭加热设备、移走易燃物、关闭通风 B、火势较大时，可用灭火器扑救。 常用灭火器有：①、二氧化碳灭火器：用于扑救电器、油类和酸类火灾，不能扑救钾、钠、镁、铝等物质火灾，因为这些物质会与二氧化碳发生作用；②、泡沫灭火器：适用于有机溶剂、油类灭火；③、干粉灭火器：适用于扑灭油类、有机物、遇水燃烧物质的火灾。 （二）、防火与防爆 （2）、实验室灭火注意事项 ①、用水灭火注意事项：能与水发生猛烈作用的物质失火时，不能用水灭火; 比水轻、不溶于水德易燃物质不能用水灭火； 不溶于水并且比重比水大的易燃物质可用水灭火。 ②、电气设备及电线着火时，首先用四氯化碳灭火剂灭火，电源切断后才能用水补救； ③、若敞口的器皿中发生燃烧，应尽快先切断加热源，设法盖住器皿口、隔绝空气，使火熄灭； ④、扑灭产生有毒蒸汽火情时，要特别注意防毒。 （三）、防止烧伤、割伤、腐蚀和烫伤 1、化学烧伤 预防措施：取用危险药品时，必须带橡皮手套和防护眼睛；酸类滴到身上，不管在那一部分，都应该立刻用水冲洗 2、烫伤和烧伤； 3、割伤的防护与处理； ①、安装玻璃仪器时，要用布片包裹，并戴上帆布或棉线手套； ②、往玻璃管上套橡皮管时，可以利用水或甘油来润滑橡皮管内口； ③、容器内装有0.5L以上的溶液时，应用手托着瓶底移取。 （四）、预防中毒的措施 1、试验要在通风橱中进行，并保持室内通风良好； 2、用嗅觉检查样品时，只能用手让蒸汽轻轻飘入鼻子内轻轻嗅闻，绝不允许对着瓶口猛吸； 3、室内有大量毒气存在时，实验人员应立刻离开，只允许佩戴有防毒面具的人员入室内处理； 4、装有煤气管道的实验室，应该进场检查管道和开关的严密性，避免漏气； 5、试验后，进食前，必须用肥皂充分吸收，并且不要用热水来洗涤。 目 录 加强实验技能培训 1 实验中常犯的错误 2 加强道德培养，提高个人素质 3 实验室安全 4 什么是实验能力 是指对实验现象的观察能力，实验仪器 的运用能力，实验原理的迁移能力及实 验仪器、药品、方案、装置的选择能力 下面，就如何提高实验能力提出几点建议 一、全面观察，深刻思考，训练观察实验现象的能力。 平时的学习中，我们在实验观察方面存在下列两方面的问题。一方面是观察范围狭小，不全面，只见树木，不见森林，认识不到实验的全貌和本质；二是只观不察，对实验现象不进行深刻的思维加工，走马观花，记忆不牢固。因此，从复习过程的实验装置图开始，我们就要全面、仔细地观察，包括仪器的名称、用途、连接方式、安装顺序等。同时，还要结合反应原理和生成物的种类与特性去观察实验的现象，不断进行思考、加工，得到本质、全面的实验现象。 二、了解实验仪器的特征，训练应用实验仪器的能力。 我们在使用某种实验仪器时，往往只注意具体的用途，当该仪器换一个场合便不知其用途。导致这一现象的原因是没有全面了解仪器的特征原理。在复习中，我们首先应掌握仪器的原始用途，如集气瓶的原始用途是收集气体；再结合具体实验扩展仪器的适用范围。如当给集气瓶塞上双孔橡胶塞后，还可用于干燥气体、洗气（除杂）、量气、贮气等。 三、注意应用，养成习惯。 巩固实验操作技能重要的还在于平常的实验中做有心之人。每做一个实验，都应事先分析一下实验中要涉及哪些基本操作。实验过程中，就要有意识地严格按各项操作的基本要求去做。这样不仅能保证实验的顺利进行，还可使各项实验基本操作的技能得以巩固。每次实验后要善于归纳总结，分析成功的经验和失败的教训，及时调