2018年高考生物二轮复习 专题3 细胞的生命历程 第1讲 细胞的增殖和受精作用课件.pptVIP

专题3 细胞的生命历程 2018年高考二轮复习 第1讲 细胞的增殖和受精作用 考点透视 考点1　细胞周期与有丝分裂 1．理清一个完整细胞周期的表示方法 (1)甲：A→B→C→A。 (2)乙：a＋b或c＋d。 (3)丙：a＋b＋c＋d＋e。 2．理清有丝分裂过程中几种结构的变化 (1)纺锤体的变化：前期形成，末期解体。 (2)核膜、核仁的变化：前期解体，末期重建。 (3)染色体行为变化 3．理清中心体复制、分开与中心粒的数量关系 (1)复制：在动物细胞或低等植物细胞有丝分裂过程中，中心体复制在间期完成。 (2)分开：前期移向细胞两极。 (3)数量关系：复制前每个中心体包含2个中心粒；复制后成为2个中心体、4个中心粒。 典例解析 例1. 实验室培养了甲、乙、丙、丁四种不同类型的细胞，测得分裂间期占细胞周期的比例如图所示，有关说法正确的是(　　) A．四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长 B．加入DNA复制抑制剂，停留在分裂间期细胞数量最少的是丁 C．不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时间都会发生变化 D．正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化 C 解析　图中是测得分裂间期占细胞周期的比例，四种细胞的细胞周期无法比较，无法确定分裂间期长短和停留在分裂间期细胞的数目，A、B项错误；细胞分裂受到温度等多种外界因素的影响，C项正确；细胞在分裂后期可发生染色体数目变化，D项错误。 例2. 利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题： (1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的________期，以达到细胞周期同步化的目的。 (2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制________________，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞________(填“会”或“不会”)被阻断在间期。 (3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是______ (答出1点即可)。 分裂 分裂间 纺锤体形成 不会 完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质 例3. 如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述正确的是(　　) A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段 B．图1中D→E段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变 C．图2中a对应图1中的A→B段，c对应图1中的E→F段 D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况 C 解析　有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，对应于图1的C→D段，A正确；图1中D→E段形成的原因是着丝点分裂，此时细胞中染色体数目加倍，但核DNA含量不变，B正确；图2中a表示有丝分裂后期，对应图1中的E→F段，c表示G1期，对应图1中的A→B段，C错误；图2中d表示染色体∶DNA＝2∶1，这种情况不存在，D正确。 技巧归纳 1.(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期。 (2)高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞没有细胞周期。 (3)细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能颠倒，且分裂间期远远长于分裂期。 (4)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成。 2.(1)细胞板是真实存在的结构、赤道板是虚拟的平面。 (2)细胞有丝分裂过程中存在同源染色体。 (3)着丝点分裂是本身行为，不是纺锤丝牵引拉开的。 (4)染色单体数目在分裂间期形成，后期姐妹染色单体分开成为子染色体，染色单体数目变为0。 考点透视 考点2　减数分裂与受精作用 1．把握识别同源染色体的关键 具有同源染色体的是D、E，判断依据是染色体形态、大小相同，颜色不同。 2．理清减数分裂过程中主要时期的特征 (1)减数第一次分裂前期：同源染色体联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换。 (2)减数第一次分裂中期：同源染色体排列在赤道板两侧。 (3)减数第一次分裂后期：同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动，非同源染色体自由组合。 (4)减数第二次分裂中期：染色体的着丝点排列在赤道板上。 (5)减数第二次分裂后期：着丝点一分为二，染色单体变成染色体，染色体数目暂时加倍。 3.通过曲线关键变化点，快速区分DNA和染色体，并判断分裂方式 ?(1)DNA、染色体的判断方法 曲线中有“斜线”存在——DNA曲线；曲线中没有“斜线”