辽宁省大连渤海高级中学高中政治必修1教案：4.1发展生产满足消费.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一政治教案 时间：2017年10月16日 课题 发展生产 满足消费 课时 1 课型 新授课 教学 重点 生产与消费的关系； 大力发展生产力的原因和措施 依据：学生只有正确把握这对关系，才能深刻理解我国社会主义的根本任务为什么是发展生产力、我们为什么要以经济建设为中心等基本问题。 教学 难点 生产与消费的关系 依据：生产与消费的概念比较抽象，对其关系不易理解 学习 目标 知识目标： 学生背会 生产与消费的关系； 社会再生产的环节及关系； 大力发展生产力的原因和措施 2.能力目标： 学生能够运用本课知识点完成练习册习题 理由：学生通过第一单元的学习，对消费的内容有了初步了解，为什么要大力发展生产力这个问题在初三也接触过。但他们对生产和消费的辩证关系，如何发展生产力等问题，了解的并不深入 教具 多媒体课件、教材、练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1课前 三分钟 抽取知识点听写 影响消费水平的因素 价格变动的影响 听写知识点并检查听写情况 2.评价总结听写结果 1.对听写知识点进行小组内或同桌间批改 2.接受听写检验 强化记忆考纲规定的知识点 3分钟 2承接结果环节 核对自主学习中书上画出的知识点 检查练习册上的习题答案 3.小组同学或同桌检查作业完成情况 1.巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2.补充相应知识。 3.解决学生的问题，并达成共识。 1.学生自己展示预习习题完成情况。 2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。 3.提出质疑，相互解答。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 5分钟 3做议讲 评 环节 学生完成课件上展示的典型题 同学以小组为单位讨论答案 小组派代表讲解习题 评价各小组讲解情况 指导学生理解书中重点知识点 2.通过材料和事例进行知识点讲解，并提出问题，让学生进行总结、思考和提升 3.指出书本中要求背的知识点，帮助学生总结抽查记忆情况。 4.评价总结学生所答，并补充。 1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理 2.学生背会 生产与消费的关系； 社会再生产的环节及关系 3.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题 4.小组展示答案。 5.书上记录相关补充知识点。 1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。 2.完成能力目标 3.训练学生整合分析文本的能力。 20分钟 4课堂 总结提升环节 同学列出本课知识框架 1.总结本课相关知识，必要时补充 2.课件上展示本节课的知识点 学生回忆、总结本节课所学内容，小组成员或同桌进行补充。 巩固本课所学，完成学习目标 3分钟 5目标 检测 环节 大屏幕展示本课涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。 1.巡视学生做答。 2.公布答案。 3.展示优等生正确率。 4.评价学生作答结果。 1.小考本上作答。 2.同桌互批。 3.订正答案 检查学生对本课学习目标的掌握情况 6分钟 6布置下节课自主学习任务 自主学习任务 学生背会本课知识点，下节课课前小考 完成本课练习册习题，明天早上收 自主学习第四课第二框《我国的基本经济制度》，在书中画出重要知识点，书上要有痕迹 3分钟 7板书 设计 4.1发展生产 满足消费 生产与消费的关系 生产决定消费 消费反作用于生产 社会再生产的环节及关系 大力发展生产力 原因及意义 措施 8课后反思 学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。