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2018版高中数学 第一章 三角函数 1.2.2 同角三角函数的基本关系导学案 新人教A版必修4
1.2.2 同角三角函数的基本关系
学习目标 1.能通过三角函数的定义推导出同角三角函数的基本关系式.2.理解同角三角函数的基本关系式.3.能运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数式的化简、求值和证明.
知识点 同角三角函数的基本关系式
思考1 计算下列式子的值:
(1)sin230°+cos230°;
(2)sin245°+cos245°;
(3)sin290°+cos290°.
由此你能得出什么结论?尝试证明它.
答案 3个式子的值均为1.由此可猜想:
对于任意角α,有sin2α+cos2α=1,下面用三角函数的定义证明:
设角α的终边与单位圆的交点为P(x,y),则由三角函数的定义,得sin α=y,cos α=x.
∴sin2α+cos2α=x2+y2=|OP|2=1.
思考2 由三角函数的定义知,tan α与sin α和cos α间具有怎样的等量关系?
答案 ∵tan α=,∴tan α=.
梳理 (1)同角三角函数的基本关系式
①平方关系:sin2α+cos2α=1.
②商数关系:tan α= (α≠kπ+,k∈Z).
(2)同角三角函数基本关系式的变形
①sin2α+cos2α=1的变形公式
sin2α=1-cos2α;cos2α=1-sin2α.
②tan α=的变形公式
sin α=cos αtan α;cos α=.
类型一 利用同角三角函数的关系式求值
命题角度1 已知角α的某一三角函数值及α所在象限,求角α的其余三角函数值
例1 若sin α=-,且α为第四象限角,则tan α的值为( )
A. B.- C. D.-
答案 D
解析 ∵sin α=-,且α为第四象限角,∴cos α=,
∴tan α==-,故选D.
反思与感悟 同角三角函数的关系揭示了同角三角函数之间的基本关系,其常用的用途是“知一求二”,即在sin α,cos α,tan α三个值之间,知道其中一个可以求其余两个.解题时要注意角α的象限,从而判断三角函数值的正负.
跟踪训练1 已知tan α=,且α是第三象限角,求sin α,cos α的值.
解 由tan α==,得sin α=cos α.①
又sin2α+cos2α=1,②
由①②得cos2α+cos2α=1,即cos2α=.
又α是第三象限角,
∴cos α=-,sin α=cos α=-.
命题角度2 已知角α的某一三角函数值,未给出α所在象限,求角α的其余三角函数值
例2 已知cos α=-,求sin α,tan α的值.
解 ∵cos α=-0,且cos α≠-1,
∴α是第二或第三象限角.
(1)当α是第二象限角时,则
sin α== =,
tan α===-.
(2)当α是第三象限角时,则
sin α=-=-,tan α=.
反思与感悟 利用同角三角函数关系式求值时,若没有给出角α是第几象限角,则应分类讨论,先由已知三角函数的值推出α的终边可能在的象限,再分类求解.
跟踪训练2 已知cos α=-,求13sin α+5tan α的值.
解 方法一 ∵cos α=-0,
∴α是第二或第三象限角.
(1)若α是第二象限角,
则sin α== =,
tan α===-,
故13sin α+5tan α=13×+5×(-)=0.
(2)若α是第三象限角,
则sin α=-=- =-,
tan α===,
故13sin α+5tan α=13×(-)+5×=0.
综上可知,13sin α+5tan α=0.
方法二 ∵tan α=,
∴13sin α+5tan α=13sin α(1+·)
=13sin α[1+×(-)]=0.
类型二 利用同角三角函数关系化简
例3 已知α是第三象限角,化简: - .
解 原式= -
= - =-.
∵α是第三象限角,∴cos α<0.
∴原式=-=-2tan α(注意象限、符号).
反思与感悟 解答这类题目的关键在于公式的灵活运用,切实分析好同角三角函数间的关系,化简过程中常用的方法有:
(1)化切为弦,即把非正弦、余弦的函数都化为正弦、余弦函数,从而减少函数名称,达到化简的目的.
(2)对于含有根号的,常把根号下化成完全平方式,然后去根号达到化简的目的.
(3)对于化简含高次的三角函数式,往往借助于因式分解,或构造sin2α+cos2α=1,以降低函数次数,达到化简的目的.
跟踪训练3 化简:(1);
(2)- (α为第二象限角).
解 (1)原式=
= =
==1.
(2)∵α是第二象限角,∴cos α<0,
则原式=-
= -
=+===tan α.
类型三 利用同角三角函数关系证明
例4 求证:=.
证明 ∵右边=
==
===左边,
∴原等式成立.
反思与感悟 证明三角恒等式的过程,实质上是化异为同的过程,证明恒等式
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