2019版高考生物大一轮复习 第19讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）优选学案.docVIP

第19讲　孟德尔豌豆杂交实验(二) 考纲要求 考情分析 命题趋势 1.基因的自由组合定律(Ⅱ) 2017，全国卷Ⅱ，6T 2017，全国卷Ⅲ，32T 2016，全国卷Ⅱ，32T 2016，浙江卷，32T 2016，全国卷Ⅲ，6T 2015，福建卷，28T 2015，安徽卷，31T 对两对相对性状实验的考查内容主要包括孟德尔实验的过程和结果、基因自由组合定律的实质和适用条件 用分离定律解决自由组合问题是高考中的重点，考查的内容主要包括基因型与表现型的推导、相关概率计算等 自由组合定律中性状分离比的变形分析是高考中的重点，考查的内容主要包括9∶3∶3∶1的变式分析、基因连锁与交叉互换现象的分析等 分值：2～18分 考点一　两对相对性状的实验及基因自由组合规律 一、两对相对性状的杂交实验 1．假说—演绎过程 答案 黄色圆粒　9∶3∶3∶1　两对遗传因子　彼此分离　随机组合　比例相等的4种　随机的 2．自由组合定律 答案 非同源染色体上的　后期　非同源染色体上的非等位基因 二、孟德尔获得成功的原因 答案 豌豆　一对　多对　统计学　假说—演绎 1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)F1(基因型为YyRr)产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1。(　√　) (2)F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1。(　×　) (3)基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。(　×　) (4)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。(　×　) (5)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同。(　×　) (6)基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。(　×　) 2．香豌豆紫花和粉花受3对等位基因(D/d、E/e、F/f)控制，当每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开紫花，否则开粉花。现有甲、乙、丙3个不同纯合粉花品系，相互之间进行杂交，后代表现型如图所示。已知甲的基因型是DDeeff，推测乙的基因型是(　D　) A．ddEEff　　　　　　 B．ddeeFF C．ddeeff D．DDEEff 3．现用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)两品种做亲本杂交得F1，F1测交结果如表，下列有关选项不正确的是(　D　) 测交类型 测交后代基因型种类及比例 父本 母本 AaBb Aabb aaBb aabb F1 乙 1 2 2 2 乙 F1 1 1 1 1 A.F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精 B．F1自交得F2，F2的基因型有9种 C．F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株 D．正反交结果不同，说明这两对基因的遗传不遵循自由组合定律 解析　亲本甲(AABB)×乙(aabb)，所以F1基因型为AaBb，当F1作父本，乙做母本时，正常情况下AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，而实际比值为1∶2∶2∶2，由此可见，F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精，故A项正确，D项错误；F1(AaBb)自交所得F2基因型有3×3＝9种，B项正确；F1可产生AB、aB、Ab、ab 4种配子，因此其花药离体培养可得到4种表现型不同的植株，C项正确。 一　两对相对性状杂交实验的相关分析 1．实验分析 1YY(黄)　2Yy(黄) 1yy(绿) 1RR(圆) 2Rr(圆) (黄圆) (绿圆) 1rr(皱) 1YYrr　2Yyrr　(黄皱) 1yyrr(绿皱) 2.F1的配子分析 F1在产生配子时，每对等位基因彼此分离，不同对的等位基因自由组合，F1产生的雌、雄配子各4种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1，图解如下： 3．相关结论 (1)表现型 (2)基因型 [例1] 假如水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗瘟病(R)对易染病(r)为显性。现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如下图所示(两对基因位于两对同源染色体上)。请问F1的基因型为(　C　) A．DdRR和ddRr B．DdRr和ddRr C．DdRr和Ddrr D．ddRr 解析　因测交后代比例不是1∶1∶1∶1，可见F1并非全是DdRr，又因为测交后代中易染病的较多，故F1中还有基因型为Ddrr的个体。 二　基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例图解分析 1．在上述比例中最能体现基因分离定律和基因自由组合定律实质的分别是F1所产生配子的比例为1∶1和1∶1∶1∶1，其他比例的出现都是以此为基础。该基础源自减数分裂时等