汽车运行材料说课稿.pptVIP

说课目录 一、说课程设置 1.课程定位 2.培养目标和任务 3.课程设计 4.课程特点 1.课程定位 《汽车运行材料》是汽车运用专业和汽车检测与维修专业的专业基础课程。 主要介绍汽车在营运过程中所消耗的燃料、润滑油料、工作液等的使用性能、评价指标或方法、质量标准及选用。 2.培养目标和任务 使学生掌握常用汽车运行材料的主要使用性能、评价指标或方法、分类、规格和选用技术，培养学生的综合分析能力，提高汽车营运生产率，节约汽车运行成本。 3.课程设计 设计理念： 高等职业教育的目的是培养高素质技能型专门人才，按照职业技术教育学生专业技能的形成规律，将《汽车运行材料》课程进一步整合，分为知识目标和技能目标，基于工作过程设置学习情境，融知识与技能培养于一体。 课程共分四个学习领域 1. 车用燃料 2. 车用润滑油料 3. 车用工作液 4. 汽车轮胎 车用燃料 知识目标 1. 掌握车用汽油的使用性能、评价指标、牌号和规格 2. 掌握车用轻柴油的使用性能、评价指标、牌号和规格 3. 了解代用燃料的特点 车用润滑油料 知识目标 4. 掌握发动机油的使用性能、评定方法、分类与规格 5. 掌握齿轮油的使用性能、评定方法、分类与规格 6.了解 润滑脂的特点、使用性能、组成和分类 车用工作液 知识目标 7.了解 液力传动油的特点、性能、分类与规格 8. 了解制动液的使用性能、评定方法和质量标准 9．了解液压油的使用性能、评定和质量标准 汽车轮胎 知识目标 10. 掌握轮胎的作用、构造、分类和系列 4.课程特点 汽车运行材料具有标准化强、变化快的特点，汽车油料的分类、规格、试验方法和汽车轮胎系列、使用及维护规程等均根据有关的国家标准或行业标准。而且随着汽车技术的迅速发展，为使汽车运行材料标准与国际标准接轨，我国加速了等效或参照采用国际有关标准的步伐，所以教学中应注意教学内容的更新。 二、说教材及参考资料 1.教材选用 选用戴汝泉主编，机械工业出版社出版的《汽车运行材料》作为教材，该教材的优点在于理论知识充实，概括性强，缺点在于时效性差，实践能力培养不足。 2.参考教材 3.参考资料 GB17930-2006《车用汽油》 GWKB1.1-2011《车用汽油有害物质控制标准（第四、五阶段）》 GB19147-2009《车用柴油》 GB18351-2004《车用乙醇汽油》 SAE J300-2007《发动机油粘度分类》 SAE J183-2006《发动机润滑油性能及发动机油使用分类》 GB11121-2006《汽油机油》 GB11122-2006《柴油机油》 SAE J306-2005《车辆齿轮润滑剂粘度分类》 GB/T 491-2008 《钙基润滑脂》 GB T 7323-2008 《极压锂基润滑脂》 GB 12981-2003 《机动车辆制动液》 GBT 7631.2-2003 《润滑剂、工业用油和相关产品(L类)的分类》 GB9743-2007 《轿车轮胎》 GB/T2978-2008 《轿车轮胎规格、尺寸、气压与负荷》 GB9744-2007 《载重汽车轮胎》 GB/T2977-2008《载重汽车轮胎规格、尺寸、气压与负荷》 三、说教学方法与手段 1.教学设计 2.教学方法 3.教学手段 4.教学资源和环境 1.教学设计 任务引入 任务分析 相关知识 任务实施 2.教学方法 采用讲授、自学、互动和讨论等教学环节，着重于基本理论的学习和应用能力的培养 (1)案例教学法 (2)比较教学法 (3)互动教学法 (4)演示教学法 3.教学手段 传统的教学手段 计算机辅助教学手段 直观性、生动性，能激发学生的学习兴趣和主动性 4.教学资源和环境 （1）学院已建成多个多媒体教室。 （2）学院图书馆购置了相关的课程教学资料。 （3）学生可在校内通过网上学习、选课、查询成绩和老师交流，还可以利用网络进行“在线学习”、 “在线答疑”等。本课程有丰富的网上教学资源，包括电子教案、多媒体课件、视频资料、思考题、习题及参考答案、指导书等。 四、说教学队伍 五、学院政策支持 1. 成立了院系两级精品课程建设领导机构 学院成立了以教学分管院长为组长，教务处、图书信息中心、现代教育技术中心及各系主任为成员的精品课程建设领导小组，各系成立了由系主任为组长，教研室主任为成员的精品课程建设领导小组，负责领导协调精品课程建设。领导小组定期检查精品课