2014语文S版语文五上《孔子》ppt课件_1.pptVIP

三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 君子成人之美，不成人之恶，小人反是。 道不同，不相为谋。 与朋友交，言而有信。 孔子生平简介 孔子（公元前551年9月28日~公元前479年4月11日），子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼 。春秋时期鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市南辛镇)人。是我国古代伟大的思想家和教育家，理论政治家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。相传曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录记录下来，作成《论语》。 （大家可从孔子的生平、著作、言论、小故事等方面去谈） 走近孔子 孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，生于鲁国。是古代的大思想家、教育家，在民族文化的发展史上是一个极重要的人物 。 儒家孔子 他在鲁国做过官，又曾游说四方，一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。 圣 迹 图 （表现孔子讲学、众多弟子学习的情景） 《论语》 《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。 《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。 填空练习： 1.孔子，名（　　），字（　　）孔子所教的学生大约有（　　　）人。 2.孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编成一部叫（　　）书。 学习词语： 论语 为人处世 艰涩己所不欲 勿施于人 艰涩 隐晦 韦编三绝 推己及人 第一个故事:“己所不欲，勿施于人” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”{子贡问（他的老师孔子）说：“有什么话是可以终身奉行的吗？”} 子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”{孔子（就回答）说：“那就应该是“宽恕”了吧！自己不想要的，也不要施加给别人。”} 第一个故事：己所不欲，勿施于人 1、“己所不欲，勿施于人”这句话是什么意思？ 2、段落中，哪个词高度概括了这个处世的道理？ “己所不欲，勿施于人”，意思是说自己不愿意的，不要施加给别人。 第二个故事：不喝“盗泉”水 1、为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口“盗泉”里的水？ 2、从中你可以体会出孔子是一个怎样的人？ 盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗”是可耻的，因此对“盗泉”里的水很反感，不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精神。 自学提示： 1、认真默读5——7自然段。 2、小组合作：用“ ”画出描写孔子语言的句子，再读一读。说说从这些语言中你可以体会出孔子是一个怎样的人？在适当的地方做好旁批。 第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易” “君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。” 1、你是怎么理解君子与小人的？ 2、从这句话中你可以感受到孔子什么样的品质？ 第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易” 孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。” 孔子为什么说这句话？ （认为颜回偷吃了米饭，假装试探弟子颜回。） 第三个故事：与弟子谈君子与小人及感叹“识人不易” “我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！” 1、从孔子的感叹中，你觉得这是一位怎样的圣人？ 2、你认为应该怎样才能更好的了解一个人？ （眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人） 第四个故事：晚年读《周易》 孔子是怎样读《周易》的？ 他说了什么？ 你从中体会到孔子怎样的学习精神？ 孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。 “如果我能多活几年，就可以多理解些《周易》的文字和内容了。” 思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？（可用小标题的形式概括） 小标题 一、推己及人 二、安守节操 三、识人不易 四、学而不厌 学习链接： 1、学而不思则罔，思而不学则殆。 学习却不知道思考，就会感到迷惑;只知道思考却不去学习，就会感到疑惑。 学习链接： 2、知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。 学习链接： 3、学而