沁园春 长沙（课件）.pptVIP

* * * * 毛泽东 沁园春 长沙 1.以美读美，以我观物，调动自己的审美体验美读本词； 2.以情品诗，将心比心，领悟词人的笔下之景怀中之情。 学习目标 预习检测 1.全体朗读全诗，读准字音。 2.整体理解，结构梳理 上片：湘江秋色图，写眼前景物和心中所思——谁主沉浮；下片：少年学子图，写追忆往事，表现青年时代的革命精神和远大理想。 自学提纲（一） 美读课文，读出情感。 自主学习 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（宗璞《紫藤萝瀑布》） 语调轻松快捷，表达欢快、欣喜、诙谐的情感。 敬爱的周总理， 　　我无法到医院去瞻仰你， 　　只好攥一张冰冷的报纸， 　　静静地 　　伫立在长安街的暮色里。 　　任一月的风， 　　撩起我的头发； 　　任昏黄的路灯， 　　照着冰冷的泪滴。 ——李瑛《一月的哀思》 语势低沉，音节拉长，声音偏暗，表达悲痛、伤感、哀悼的感情。 自学提纲（二） 品味诗中的景和情。 ①分别圈出上下两片写景、抒情的句子，小组交流后发言。 ②从“万”“遍”……“翔”“竞”等词，看上片的景有什么特点？抒发什么样的情呢？ ③下片侧重抒情，但以景结束。又是怎样的景和怎样的情？ ④拓展阅读：同样写秋天，还有其他不同的景致情感，这是为什么？同学们有没有自己的亲身体验？ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继的忧国伤己） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（王伟的清静无为） 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃的少年壮志） 自古言秋多寂寥，我自言秋胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到九霄。（刘禹锡的老而弥坚） 当堂检测 阅读下列毛泽东的两首词，完成后面的题目。 甲： 沁园春·长沙（见书本） 乙： 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1．从描写景物的对象和景物的特点比较，看看两首词有什么异同。 答： 2．试说说两首词在下片所抒发的感情。 答： 异：北国冬景 ；湖南秋景。同：写得宏大雄奇。 当堂检测 阅读下列毛泽东的两首词，完成后面的题目。 甲： 沁园春·长沙（见书本） 乙： 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2．试说说两首词在下片所抒发的感情。 答： 甲词叙议中抒凌云之志，以景作结，强化情感：即主宰国家未来命运的将是我们“同学”。乙词通过对历代“豪杰”的否定，直接提出真正的英雄人物是无产阶级。当然“今朝”的“风流人物”，我们也可以当是毛泽东的自况。 * * *