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XX幼儿园大班国庆节教案　尝试根据国庆节环境布置景物某一特征的两个不同方面编出和为6的加法题，理解算式中各数表示的意义。　活动准备：教室国庆节环境布置(灯笼、彩旗、彩链、气球、礼花);背景音乐;记号笔、铅笔、纸。　1、国庆节就要到了，我们可以用哪些节日装饰来打扮我们的教室?(幼儿泛说)　2、幼儿根据装饰的种类分别将手中的装饰物按类挂好。　让我们一起用手中的这些气球、彩旗、彩链来布置教室吧。　3、师：从你们挂好的节日装饰里我发现了一个秘密，每组的装饰虽然不同，但总数是相同的。仔细观察一下你们挂的装饰，每组合作商量一下，用其中的一种来编一道答案是6的加法题。(选择一种装饰　每组一人负责写出算式合作商量编题一人负责写出算式)　你们小组是怎么编的?算式里的三个数字分别表示什么意思?(幼儿说出，老师及时标出每个数字表示的意义，帮助集体理解掌握。)　老师小结：大家编的这些答案是6的加法题中有的是根据装饰的大小来编的;有的是根据装饰的颜色编的;有的是根据装饰上是不是有花纹或文字编的;还有的是根据装饰挂的高低来编的。这样，虽然每题的答案都是6，但算式中的每个数字却代表了不同的意思。　4、为了庆祝祖国妈妈的生日，广场上还放飞起了和平鸽。　仔细找一找这些和平鸽的不同特征，把你能想到的答案是6的加法题写下来，说说算式中每个数字分别表示什么?编好后，我们来比一比，看谁编对的题最多。　如果你怕自己忘了这个数字的意思，还可以在这个数字下面画上你自己能记住的符号。　5、欢乐的国庆节可热闹了，请你再找找教室里其他的节日装饰，用它们来编出答案是6的加法题。　1、 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。　2、 是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。　国旗一面，图片。　一、 认识国旗。　1、 出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?　2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。　3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?　二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。　三、 介绍国庆节。　1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。　2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。　3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?　4、看图片朗诵儿歌。　教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。　5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。　1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。　2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。　大带小--小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。　十月一日国庆节，　七色彩球空中飘，　五星红旗风中摇，　联欢晚会真热闹，　庆祝国家生日到。　　XX幼儿园大班国庆节教案二　尝试根据国庆节环境布置景物某一特征的两个不同方面编出和为6的加法题，理解算式中各数表示的意义。　活动准备：教室国庆节环境布置(灯笼、彩旗、彩链、气球、礼花);背景音乐;记号笔、铅笔、纸。　1、国庆节就要到了，我们可以用哪些节日装饰来打扮我们的教室?(幼儿泛说)　2、幼儿根据装饰的种类分别将手中的装饰物按类挂好。　让我们一起用手中的这些气球、彩旗、彩链来布置教室吧。　3、师：从你们挂好的节日装饰里我发现了一个秘密，每组的装饰虽然不同，但总数是相同的。仔细观察一下你们挂的装饰，每组合作商量一下，用其中的一种来编一道答案是6的加法题。(选择一种装饰　每组一人负责写出算式合作商量编题一人负责写出算式)　你们小组是怎么编的?算式里的三个数字分别表示什么意思?(幼儿说出，老师及时标出每个数字表示的意义，帮助集体理解掌握。)　老师小结：大家编的这些答案是6的加法题中有的是根据装饰的大小来编的;有的是根据装饰的颜色编的;有的是根据装饰上是不是有花纹或文字编的;还有的是根据装饰挂的高低来编的。这样，虽然每题的答案都是6，但算式中的每个数字却代表了不同的意思。　4、为了庆祝祖国妈妈的生日，广场上还放飞起了和平鸽。　仔细找一找这些和平鸽的不同特征，把你能想到的答案是6的加法题写下来，说说算式中每个数字分别表示什么?编好后，我们来比一比，看谁编对的题最多。　如果你怕自己忘了这个数字的意思，还可以在这个数字下面画上你自己能记住的符号。　5、欢乐的国庆节可热闹了，请你再找找教室里其他的节日装饰，用它们来编出答案是6的加法题。　1、 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。　2、 是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。　国旗一面，图片。　一、 认识国旗。　1、 出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?　2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。　3、自己有