七年级上册数学第二章整式全章教学课件.pptx

2.1 整式 （第1课时）;;;展示图片 ; 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h．列车在冻土地段行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程. ; 怎样分析数量关系并用含有字母的式子表示数量关系呢？ ;（1）苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价； （2）某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量； （3）一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm，用式子表示它的体积； （4）用式子表示数n的相反数.;;;解：; 列式就是把实际问题中与数量有关的语句，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也就是把文字语言转化为符号语言． ①要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们 之间的关系，如和、差、积、商及大、小、 多、少、倍、分、倒数、相反数等； ②理清语句层次明确运算顺序； ③牢记一些概念和公式． ;列式时： ①数与字母、字母与字母相乘省略乘号； ②数与字母相乘时数字在前； ③式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写； ④带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数； ⑤带单位时，适当加括号.;　（1）观察下列各式： ， ， ， ，… ， 按此规律，第个 式子是 ；;（2）测得一种树苗的高度与树苗生长的年数的有关数据如下表（树苗原高100cm），根据表格思考下面问题：;例3;【问题3】上面的问题中，既有已知数，又有 用字母表示的未知数，字母表示数有什么意义？ 用含有字母的式子表示数量关系有什么意义？;练习1（教科书第56页练习）;（1）5箱苹果重m kg，每箱重 kg ； （2）一个数比a的2倍小5，则这个数为 ； （3）全校学生总数是x，其中女生占总数52%，则女生人数是 ，男生人数是 ； （4）某校前年购买计算机 x 台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍，则学校三年共购买计算机 台； （5）某班有a名学生，现把一批图书分给全班学生阅读，如果每人分4本，还缺25本，则这批图书共 本； （6）一个两位数，十位上的数字为a，个位上的数字为b，则这个两位数为 .;19;教科书习题2.1的第1题，第2题，第7题． ;下节课我们继续学习！再见;2.1 整式 （第2课时）;;;字母表示数有什么意义？;【问题2】;【问题3】;注意： （1）单项式表示数与字母相乘时，通常数写在前面． （2）当系数为1或－1时，这个“1”省略不写.;（1）你能举出一个单项式的例子，并说出它 的系数和次数吗？;练习1　下列各式中哪些是单项式？;练习2　填表：;（1） 每包书有12册，n包书有 册； （2） 底边长为 a cm，高为 h cm的三角形的面积 是 cm2； （3） 棱长为 a cm的正方体的体积是 cm3 ； （4）一台电视机原价 a 元，现按原价的9折出售， 这台电视机现在的售价是 元； （5）一个长方形的长是0.9 m，宽是a m ，这个长方 形的面积是 m2.;（1） ，它的系数是12，次数是1；;;活动：“人人来当老师”;;（1）本节课学了哪些主要内容？ （2）请你举例说明单项式的概念、单项式的 系数和次数的概念. ;必做作业： 教科书第57页练习第1、2题.;下节课我们继续学习！再见;2.1 整式 （第3课时）;;;;【问题2】; 多项式x2+2x+18的项是x2，2x与18，其中18是常数项． 　　　;归纳：;【问题2】;（1）你能举出一个多项式的例子，并说出 它的项和次数吗？;例１; 解：外圆的面积减去内圆的面积就是圆环 的面积，所以圆环的面积是 ．;例２;　　下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？ 是单项式的指出系数和次数，是多项式的指出项 和次数：;x;1;填空：; 3个球队进行单循环比赛（参加比赛的每 一个队都与其他所有的队各赛一场），总的比 赛场数是多少？4个队呢？5个队呢？n个队呢？ ;