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公务员知识学习 日期星期问题　日期星期问题　日期问题主要是根据已知的条件求星期、日期问题。一般情况下，这类型题目主要采用分段法、余数法、综合推断法解题。　知识点在前面的章节以及做了讲解，这里直接将具体的解题方法。　本节主要讲：　分段法　实例一　从1999年8月16日到XX年3月8日共有多少天?　A. 202B. 205C. 206D. 208　【答案】　C　【解析】　　将1999年8月16日到XX年3月8日分为三段计算。　　可以把这些天分段如下：　第一段：　1999年8月16日-31日，共有31-16+1=16天，　第二段：　1999年9月-XX年2月，共有30+31+30+31+31+29=182天　第三段：　XX年3月1日-8日，共有8-1+1=8天　所以，一共有：　16+182+8=206天;　所以，选C。　实例二　有人将1/10表示为10月1日，也有人将1/10表示为1月10日。这样一年中就有不少混淆不清的日期了。当然，8/15只能表示8月15日，那么一年中像这样不会搞错的日期最多有多少天呢?　A. 222B. 234C. 216D. 144　【答案】　B　【解析】　　依题意：　每个月从本月13日到本月最后一天是不会搞错的;　按闰年算：　共有18×12+7-1=222天;(需要注意：这里计算的是每个月30天，加上7个月大有31号，减去一个闰年的2月少一天)　另外：　1/1，2/2，3/3，…，12/12，这12天也不会搞错;　所以不会搞错的日期最多有：　222+12=234天。　所以，选B。　　　公务员知识学习 日期星期问题二　日期星期问题　日期问题主要是根据已知的条件求星期、日期问题。一般情况下，这类型题目主要采用分段法、余数法、综合推断法解题。　知识点在前面的章节以及做了讲解，这里直接将具体的解题方法。　本节主要讲：　分段法　实例一　从1999年8月16日到XX年3月8日共有多少天?　A. 202B. 205C. 206D. 208　【答案】　C　【解析】　　将1999年8月16日到XX年3月8日分为三段计算。　　可以把这些天分段如下：　第一段：　1999年8月16日-31日，共有31-16+1=16天，　第二段：　1999年9月-XX年2月，共有30+31+30+31+31+29=182天　第三段：　XX年3月1日-8日，共有8-1+1=8天　所以，一共有：　16+182+8=206天;　所以，选C。　实例二　有人将1/10表示为10月1日，也有人将1/10表示为1月10日。这样一年中就有不少混淆不清的日期了。当然，8/15只能表示8月15日，那么一年中像这样不会搞错的日期最多有多少天呢?　A. 222B. 234C. 216D. 144　【答案】　B　【解析】　　依题意：　每个月从本月13日到本月最后一天是不会搞错的;　按闰年算：　共有18×12+7-1=222天;(需要注意：这里计算的是每个月30天，加上7个月大有31号，减去一个闰年的2月少一天)　另外：　1/1，2/2，3/3，…，12/12，这12天也不会搞错;　所以不会搞错的日期最多有：　222+12=234天。　所以，选B。　　　今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。)(教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。影片中，记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网，一个个非凡的超级工程，展示了人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、磁悬浮列车研发、5G技术等引领人们走向新时代的里程碑般的科研成果，介绍了中国在精准扶贫、生态文明建设、医疗保障、国家安全等各方面取得的卓越成就，展现国人追寻“中国梦”途中不畏艰险、开拓进取的精神形象。　观影过程中，所有人都聚精会神，影片中的每一个情节和画面都让党员们感