福建省小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论模拟试题.docVIP

福建省小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论模拟试题 导读：就爱阅读网友为您分享以下“福建省小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论模拟试题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 福建省小学《教育教学知识与能力》 :认知学习理论模拟试 题 一、单项选择题(共 26题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、学校全面实现教育目的的基本途径是 __ A .班主任工作 B .教学管理 C .思想品德教育 D .各科教学 2、按照内容的不同抽象与概括水平进行划分,可以将迁移分为。 A :水平迁移与垂直迁移 B :正迁移与负迁移 C :普通迁移与特殊迁移 D :顺向迁移与逆向迁移 3、教师在教育教学过程中,在完成某一阶段任务时,希望学生达到的要求或产 生的变化结果属于 ____ A :负迁移 B :纵向迁移 C :横向迁移 D :非特殊成分的迁移 4、对认知学习的评价使用最多和最便利的方法是() 。 A .实验 B .测验 C .行动观察 D .评定 5、思想教育对学生进行的是 ____ A :道德行为习惯教育 B :政治态度和立场教育 C :心理健康教育 D :正确的人生观和科学的世界观教育 6、从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程 和 ____ A :程序性课程 B :练习性课程 C :地方性课程 D :实践性课程 7、教师的教