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工学结合视野下本科院校产品设计论文 一、基于“工学结合”的产品设计的人才培养观 （一）注重理论与实践相结合的教学观通过指导学生参加大学生研究性学习和创新性实验项目、学科竞赛，培养学生的自主学习、主动学习、创新意识和实践意识，提高学生的实践能力和创新能力；同时，让有专业特长的学生脱颖而出。学校要积极创造条件，加大对“省大学生研究性学习和创新性实验计划项目”的申报和立项项目，同时在项目的运行过程中加大考核力度，使学生确实有效地通过项目提升设计能力。加大对“红点奖”“IF奖”、“全国3D大赛”、“全国大学生工业设计大赛”、“芙蓉杯”、“东莞杯”等国际、国内重要学科竞赛的指导及支持力度，努力提高产品设计专业人才的设计表达能力及创新素质。通过大学生创新项目及学科竞赛提升学生的设计素质，激发学生的专业学习热情，极大地提高学生的自信心及韧性。以此为基础，让学生参与到校企合作项目中企业或设计公司的岗位实践，通过这种“工学相结合”的教学模式，提高学生的社会适应力。通过学生在企业、设计公司的岗位实践，实现学校教学与设计公司、企业需求的无缝对接 （二）教学与学生就业无缝链接的人才观高等教育自扩招以来，一般本科院校设计教育以势不可挡的态势迅猛发展。但产品设计作为一门边缘学科，随着我国社会主义市场经济的建立和科学技术的高速发展，在实际的教育过程中存在诸多的不完善，产品设计人才的培养模式也渐露