类型三---(第32题)创新探究题.docVIP

类型三　(第32题 )创新探究题 创新实验专练 针对训练 一．力学创新探究题 1. (2017铁一中零模拟)观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事演习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越远；②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关．为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验： 第1题图 2. (2017西工大附中模拟)探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与篮球的材质有关． 猜想二：可能与篮球的____________有关． 【制定计划与设计实验】 在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案． 方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度； 方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度； 方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度． 【评估与交流】 (1)按照方案一探究，不符合____________法的要求； (2)按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越________；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为____________； (3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越________． 【拓展应用】 类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的________来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越________． 3. (2017江西)端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游．见到如图1所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究： 【自制器材】 (1)利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图2甲所示的装置； (2)选用质量________的砂砾模拟谷粒和空壳； (3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾． 【进行实验】 (1)把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方； (2)取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗； (3)待砂砾漏完，关闭风扇； (4)观察盒盖上的砂砾，比较____________________． 第3题图1 第3题图2 【收集证据】实验结果如图2乙所示，并记录在下表中． 砂砾质量 大 较大 小 砂砾水平运动的距离 近 较近 远 【分析论证】 (1)由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态________发生改变(选填“容易”或“不容易”)，即惯性较________(选填“大”或“小”)； (2)由此也可以说明惯性的大小与物体的________有关． 【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验． 【拓展应用】 (1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图1中________口可收集到饱满的谷粒(选填“A”或“B”)； (2)如图2丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更________处(选填“近”或“远”)，从而将谷粒与空壳分离． 4. (2017交大附中模拟)2017年正月，小华和小林一起去逛大唐西市的庙会，在庙会上看到有人在玩套圈游戏，如图甲所示，他们注意到水平抛出的圈落地点时近时远．那么，套圈的落地点到抛出点的水平距离和哪些因素有关呢？他们做出了一系列猜想．根据猜想设计了如图乙所示的实验进行探究．为了能准确测量落点位置，特用小球来代替套圈；并选用高度可调的桌子和斜面来完成实验，在正确的实验操作测量后，得到了如下三组数据． 第4题图 　　　　　　　　　　　表1 m＝10 g，H＝1.2 m 次数 斜面高 度h/m 落地点到桌子 的水平距离s/m 1 0.1 0.68 2 0.2 0.97 3 0.3 1.18 　　　　　　　　　　　表2 H＝1.2 m，h＝0.2 m 次数 小球质 量m/g 落地点到桌子 的水平距离s/m 1 5 0.98 2 10 0.97 3 20 0.96 　　　　　　　　　　　表3 m＝10 g，h＝0.2 m 次数 桌子高 度H/m 落地点到桌子 的水平距离s/m 1 0.5 0.63 2 1.0 0.89 3 1.5 1.09 (1)本实验中，运用到的科学研究方法是____________法． (2)分析这三组数据得知，他们的猜想是：套圈落地点到抛出点的水平距离可能与