贵州中等职业教育办学现状调查研究——以贵州某高级技工学校为例word格式论文.docxVIP

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2018-05-18 发布于上海
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贵州中等职业教育办学现状调查研究——以贵州某高级技工学校为例word格式论文.docx

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贵州中等职业教育办学现状调查研究——以贵州某高级技工学校为例word格式论文

2.2.5 师资力量 .......................................................................................................... 212.2.6 校企合作 .......................................................................................................... 222.2.7 就业服务 .......................................................................................................... 222.2.8 普职沟通 .......................................................................................................... 232.3 调查结论 ................................................................................................................... 233 贵州中职教育办学的问题分析 .......................................................................................... 243.1 观念认识存偏见 ....................................................................................................... 243.2 管理体制不顺 ........................................................................................................... 243.3 财政投入不足 ........................................................................................................... 253.4 专业设置不合理 ....................................................................................................... 253.5 师资力量薄弱 ........................................................................................................... 253.6 政产教融合不够 ....................................................................................................... 263.7 就业服务不到位 ....................................................................................................... 263.8 普职沟通不畅 ........................................................................................................... 274 完善贵州中等职业教育办学的对策 .................................................................................. 284.1 转变观念营造利于技能人才成长的环境 ............................................................. 284.2 理顺管理体制统筹发挥好政府和市场的作用 ..................................................... 294.3 调整专业设置建设科学的课程体系 ....................................