《求曲线的方程》.ppt

在南沙群岛中，甲岛与乙岛相距8海里，我军舰在海上巡逻过程中，从军舰上看甲乙两岛保持视角为直角，你能否为我军舰巡逻路线写一个方程呢？ 有一天，笛卡尔（1596—1650，法国哲学家、数学家、物理学家）生病卧床，但他头脑一直没有休息，在反复思考一个问题：几何图形是直观的，而代数方程则比较抽象，能不能用几何图形来表示方程呢？这里，关键是如何把组成几何的图形的点和满足方程的每一组“数”挂上钩。他就拼命琢磨。通过什么样的办法、才能把“点”和“数”联系起来。突然，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”，使笛卡尔思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里可以上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？他又想，屋子里相邻的两面墙与地面交出了三条线，如果把地面上的墙角作为起点，把交出来的三条线作为三根数轴，那么空间中任意一点的位置，不是都可以用这三根数轴上找到的有顺序的三个数来表示吗？反过来，任意给一组三个有顺序的数，例如3、2、1，也可以用空间中的一个点 P来表示它们。同样，用一组数（a,b）可以表示平面上的一个点，平面上的一个点也可以用一组二个有顺序的数来表示。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔创建了直角坐标系。 情景引入 提出课题 例1：设a,b两点的坐标是（-1，-1）（3，7），求线段ab的垂直平分线的方程。 深化认识 归纳求解步骤 例1：设a,b两点的坐标是（-1，-1）（3，7），求线段ab的垂直平分线的方程。 进一步归纳，完善求曲线方程的步骤： 深化认识 归纳求解步骤 巩固知识 深化训练 巩固知识 深化训练 1、了解了坐标法、解析几何的相关基础知识。 2、直接法求曲线的方程的一般步骤：（简称：建设限代化）。 3、求曲线方程的其他方法：待定系数法；相关点法（代入法）。 布置作业 自主学习 作业：P37习题A组 3、4 补充题： 三角形ABC顶点B、C坐标分别为（0,0,）、（4,0），且AB边上的中线长度为3，求顶点A的轨迹方程。 宁远县第一中学 * 宁远县第一中学 2.1.2 求曲线的方程 — 宁远一中 何 雄 情景引入 提出课题 情景引入 提出课题 当然这个不是的真伪我们不必追究，感兴趣的同学可以在网络上查找相关资料。 /view/17601.htm（解析几何--百度百科） /view/4704.htm（勒内·笛卡尔--百度百科） /view/84791.htm（坐标系--百度百科） 请阅读P35有关坐标法和解析几何定义的部分，回答下列问题： 1、什么是坐标法？ 2、解析几何中借助怎么样的方法来研究几何图形？ 3、平面解析几何研究的主要问题是什么？ 深化认识 归纳求解步骤 思考： ①如果把这条垂直平分线看成是动点运动的轨迹，那么这条垂直平分线上任意一点应该满足怎样的几何条件？ ②几何条件能否转化为代数方程？用什么方法进行转化？ ③用新方法求得的直线方程，是否已符合要求？为什么？ 动态图 静态图 解：设M（x,y）是 线段AB的垂直平分线上任意一点，也就是点M属于集合P={M||MA|=|MB|} 由两点间距离公式，M所适合的条件可表示为： 将上式两边平方，整理得 x+2y-7=0 （1） 证明：1、由求解过程知，垂直平分线上点的坐标都是方程的解。 2、设(x1,y1)是方程（1）的解， x1+2y1-7=0 ，x1=7-2y1 点M到A、B的距离分别是： |MA|= |MB|= ∴|MA|=|MB|，即M在线段AB的垂直平分线上 由(1)(2)知方程(1)是线段AB的垂直平分线的方程 深化认识 归纳求解步骤 你能根据刚才的求解过程归纳出求解曲线方程的一般步骤吗？ （1）设点---用（x,y）表示曲线上任一点M的坐标； （2）寻找条件----写出适合条件P的点M的集合 ； （3）列出方程----用坐标表示条件p(M),列出方程f(x,y)=0； （4）化简---化方程f(x,y)=0为最简形式； （5）证明----证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点。 深化认识 归纳求解步骤 例2、已知点C到直线l的距离为4,若动点P到点C和直线l的距离相等,求动点P的轨迹方程。 思考： (1)与例1相比,有什么显著的不同点? (2)你准备如何建立坐标系,为什么? (3)比较所求的轨迹方程有什么区别? 从中得到什么体会? 动态图 解答过程略 析： (1)没有确定的坐标系时,