《第七单元28小狮子爱尔莎课件》小学语文语文S版版四年级下册_1.pptVIP

* 乔伊 . 亚当逊，奥地利女生物学家，1937年开始，她就到肯尼亚奈瓦沙湖畔，对狮子、猎豹等生物进行了多年的研究，完成了对母狮由野到驯和由驯到野的开创性试验。 教学目标： 1、教育学生保护动物，与动物和谐相处。 2、有感情地朗读课文。了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会小狮子爱尔莎和“我”之间和谐相处的深厚感情。 3、会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”6个生字。 重点难点： 1、有感情地朗读课文，体会小狮子爱尔莎和“我”之间的深厚感情。 2、让学生明白要保护动物，与动物和谐相处的道理。 预习提示 1、自由读课文，要求读得正确、通顺，画出生字、生词，标出自然段的序号。 2、课文主要写“我”精心驯养（）3年，又把它（）大自然的事。是按小狮子（）、（）、（）大自然的顺序来写的。 3、画出不理解的地方。 出生 成长 送归 自学提示内容： （１）你感觉爱尔莎是一只什么样的狮子？从课文中哪些语段能体会到？ （２）从课文中哪些语句可以看出“我”和爱尔莎之间有着深厚的感情？ 它 我，晚上也跟我 。半夜里它常常用粗糙的舌头 我的脸，把我舔醒。 一刻也不离开 一起睡 舔 它看见我蹲在河边，就 扑腾 起浪花， 还用前爪 把 我 扑倒 在 地上， 地 和 我 。 故意 轻轻地 十分高兴 开玩笑 我大声呼喊，爱尔莎从远处 ， 地和犀牛 。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它 很远很远。 跑来 勇敢 搏斗 赶出 有一次，它回来了，发着高烧。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药，和他睡在一起。我自己也忘了我是个人，爱尔莎是只狮子了。 我搂住它的脖子吻 着它，它好像也察觉到什么似的，用它光滑的身子一个劲儿地 蹭 我。之后，他恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头看我，直到我们看不见了为止。 交流讨论： 你赞成把小狮子爱尔莎送回大自然吗？ 拓展学习： １、展开想象，说说小狮子爱尔莎回到大自然以后的情景。 ２、你还知道哪些动物与人之间和谐相处的有趣故事？ 作业超市： 1、写一写你学习这篇课文后的感受。 2、做调查，了解当地水里的鱼，林中的鸟或其他动物最近几年有什么变化。 *