1一轮复习第一课 神奇的货币.ppt

课前准备： 1、经济生活教材 2、一轮复习《红对勾》 第一单元 生活与消费 复习课 单元分析： 本单元是经济生活的起始篇章和基础理论部分，对于理解整个经济学知识有着重要的作用。 主干知识：涉及商品的基本属性、商品价值量的决定、货币、汇率、价格变动及其影响、消费等知识点。 考情考向：商品质量、货币政策、汇率变化、价格变动、居民消费是当今社会热点，因此相关知识点是历年高考重点，多以选择题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，非选择题多与其他单元知识相结合来命题。 学情分析：本单元属于经济学基本理论部分，较为抽象，所以学生理解起来比较困难，加之本部分在近年高考中经常以计算题出现，更加重了复习的难度。 第一课 神奇的货币 高考考点： 1、货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 2、货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇与汇率 考情、学情分析 考情分析：商品的基本属性、货币的基本职能、信用工具、外汇和汇率等考点在近几年高考中都出现过，均通过选择题的形式加以考查。其中，货币的职能、汇率等为高频考点。 学情分析：本课主要以选择题出现，学生学习的难点在于货币职能的判断与区分、汇率变化的判读上。 考点一：商品 自主探究： 1、成为商品的条件 2、基本属性及其关系 热点透视：2013年，新西兰恒天然乳品检测出肉毒杆菌，牛栏、雅培、多美滋受影响。肉毒杆菌食物中毒在临床上以恶心、呕吐及中枢神经系统症状如眼肌、咽肌瘫痪为主要表现，中毒者如抢救不及时，病死率较高。这种毒奶粉是商品吗？ 提示：使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西没有价值，不是商品。“毒奶粉”不具备应有的使用价值，不是商品。 学习目标一： 学生通过阅读教材第4页第一段和“高考考点击破”一，回顾商品的含义，准确掌握商品的两个基本属性及相互关系。 判断正误： 1、任何商品都是使用价值和价值的统一体。 2、使用价值是商品的自然属性。 3、价值是商品的特有属性、社会属性。 4、有价值的东西一定有使用价值。 5、有使用价值的东西一定有价值。 6、没有使用价值的东西一定没有价值。 7、没有价值的东西一定没有使用价值。 8、使用价值是价值的物质承担者。 9、使用价值决定价值。 错 错 错 对 对 对 对 对 对 考点二：货币 自主探究： 1、产生 2、含义 3、本质 4、职能（尤其是基本职能）-----如何区分？ 5、货币流通公式 体验高考：高考考向导航6、2 学习目标二：学生自主探究教材第4（2）—6页，借助案例能熟练区分、准确判断货币的各项职能。 考点三：纸币 自主探究： 1、发行主体 2、本质----区别于货币的本质 3、发行量——以？为限度；过多？过少？ 4、通货膨胀与通货紧缩的比较（表现、原因） 学习目标三：在教师的指导下，从学生实际出发，进行层层推理，准确把握通货膨胀的原因、实质、危害及治理措施。 热点透视： 中国人民银行定于2012年10月25日发行2013中国癸巳(蛇)年金银纪念币一套。该套纪念币共15枚，其中金币8枚，银币7枚，均为中华人民共和国法定货币。 此类金银纪念币的本质是？ 提示：贵金属纪念币作为法定货币，可同纸币一样流通。但贵金属纪念币本身具有价值，其本质是一般等价物，且具有纪念意义，具有收藏价值。 考点四：外汇与汇率 自主探究： 1、外汇、汇率的含义——比较（简单区分） 2、汇率的变化 3、保持人民币币值稳定的意义 4、人民币升值的利与弊 体验高考：高考考向导航8、9 学习目标四：通过实例，准确解读汇率变化以及汇率变化的影响。 拓展巩固： （2011.长沙模拟）至2010年，中国成为美国第一大贸易伙伴国，也是美国第一大债权国。在其他生产要素成本和价格不变的情况下，人民币升值，可能导致 ① 刺激美国产品出口中国 ②刺激美国进口中国产品 ③中国外汇储备缩小 ④中国企业出口利润下降 A、① ② ③ B、① ② ④ C、① ③ ④ D、② ③ ④ 热点透视： 至2012年5月2日，人民币对美元汇率中间价升至历史新高：1美元兑换6.2670人民币。 面对人民币的升值，消费者“喜”，外向型企业“忧”，企业劳动者“怕”。但是渐进的人民币升值，对国家是有“好”处的。 请运用经济学知识说明“喜”“忧”“怕”“好”的道理。 参考答案： 1）“喜“的原因是：人民币升值可以使老百姓手中的钱更值钱，同样多的人民币可以买到更多的外国商品。 2）”忧“”怕“：人民币升值不利于出口，会导致外向型企业获利减少