分子与原子（吴东鹏111）.ppt

第三单元 自然界的水 课题2 分子和原子 * * 中村初中：吴东鹏 1 .物质由什么构成？ 2. 分子有何特点？ ① 分子的质量，体积 。 ② 分子总是在不断地 （温度升高,运动 ） ③ 分子之间有 。 3. 分子由 构成 4.能从微观角度来分析混合物和纯净物、化合物和单质的区别 探究目标 探究活动 1、物质是由微小粒子：分子、原子构成的（分子和原子是真实存在的） 用扫描隧道显微镜获得的苯分子图 通过移动硅原子构成的文字 放大1000万倍的酒精 酒精分子 2、分子特点 探究活动一： 一滴水含有1.67×1021个水分子，若由10亿人来数，每人每分钟数100个分子，日夜不停地数，要3万年才能数完。 一个水分子质量 约3×10－26kg 一个惊人 的数字 特点一:分子体积和质量都很小 2、分子特点 探究活动一： 2、分子特点 一滴水含有1.67×1021个水分子，若由10亿人来数，每人每分钟数100个分子，日夜不停地数，要3万年才能数完。 探究活动一： 2、分子特点 一个惊人 的数字 一滴水含有1.67×1021个水分子，若由10亿人来数，每人每分钟数100个分子，日夜不停地数，要3万年才能数完。 探究活动一： 2、分子特点 一个水分子质量 约3×10－26kg 一个惊人 的数字 一滴水含有1.67×1021个水分子，若由10亿人来数，每人每分钟数100个分子，日夜不停地数，要3万年才能数完。 探究活动一： 2、分子特点 一个水分子质量 约3×10－26kg 一个惊人 的数字 一滴水含有1.67×1021个水分子，若由10亿人来数，每人每分钟数100个分子，日夜不停地数，要3万年才能数完。 探究活动一：分子的大小？ 2、分子特点 现象： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 实验二 C 中的氨分子运动到A中使酚酞变红 探究活动二： 实验一 探究活动二： 实验一 探究活动二： 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 实验一 探究活动二： 实验一 探究活动二： 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 现象： 探究活动二： 实验一 探究活动二： 实验一 探究活动二： 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 现象： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 实验二 实验二 现象: 结论： 实验二 实验二 现象: 实验二 结论： 现象: 实验二 现象: 实验一 探究活动二： 实验一 探究活动二： 实验一 实验一 ： 实验一 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 现象： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 探究活动二： 实验一 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 现象： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 实验一 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 现象： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 实验一 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 溶液变成红色 实验一 现象： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 实验一 实验一 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 现象： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 实验一 实验一 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 现象： 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 实验一 实验一 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中。 实验一 实验二 现象: 实验二 结论： 现象: 实验二 结论： 现象: 实验二 结论： 现象: 实验二 实验二 现象: 实验二 结论： 现象: 实验二 结论： 现象: 实验二 氨分子在不停的运动 探究活动二：分子运动吗？ A烧杯中酚酞溶液变红；B烧杯中的酚酞溶液没有变化。 思考：盛放在敞口容器里的水，为什么常温下会逐渐减少?如受热会减少得更快，这是为什么呢？ 特点二:分子总是在不停的运动（温度越高，分子能量增大,分子运动越快）例如：氨在空