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世界上最糟糕的旅行-我的世界蛋糕 三、蛋的世界三 单元教学内容： 蛋的世界 ------小数的意义和性质 小数的意义和读写法，小数的大小比较，小数的性质，小数点位置 移动引起小数的大小变化，名数的改写，用“四舍五入法”求小数的近 似数。 本单元是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的。 这部分内容是学生系统学习小数知识的开始， 同时又是学习小数四则计 算的基础。本单元选取的素材是形形色色的鸟蛋和龟蛋，对儿童具有吸 引力。 共设 5 个信息窗。 第一个信息窗通过四种不同的蛋及它们的质量， 学习小数的意义和读写法。 第二个信息创通过五种龟及龟蛋的质量和平 胸龟、小鄂龟龟蛋的长度。引入对小数大小比较和小数性质的知识的学 习。第三个信息窗呈现了四种鸟蛋的样子，并用文字介绍了几维鸟蛋质 量和其他鸟蛋质量的关系， 引入对小数点位置移动引起小数大小变化的 知识。第四个信息窗通过一只天鹅从出生到长大体重变化的情况，展开 对名数改写知识的学习， 第五个信息窗通过两个同学用游标卡尺测量绿 毛龟蛋长径和宽径的情景，引入对小数的近似数知识的学习。 单元教学目标： 知识与技能：使学生能结合具体情境，通过观察、类比等活动理解 小数的意义；学会比较小数的大小；探索小数的性质，并利用小数的性 质解决问题； 借助计算器探索并掌握小数点位置变化引起小数大小变化 的规律；学会十进制复名数与小数的改写。会用“四舍五入法”求小数 的近似数，会把较大的书改写成用“万”或“亿”作单位的数。 数学思考：在解决实际问题的过程中，理解小数的意义和性质，学 会十进制复名数与小数的改写。 解决问题：结合具体事例利用小数的性质解决问题，体验观察、类 比归纳等数学方法。 情感态度： 在学习小数意义和性质的过程中， 培养探求知识的兴趣， 提高合作探索知识的能力。 教学重点： 理解小数的意义和性质。 教学难点： 名数的改写和用“四舍五入法”求小数的近似数。 教学措施及应注意问题： 1、 引导学生提出有价值的数学问题。 教材提供了丰富的信息，教学时，教师应启发学生根据积累的经验 提出有价值的数学问题， 及时切入本节内容的学习， 培养学生选择信息、 提出问题的能力。 2、 突出数学教学应该是数学活动的数学。 在探索小数意义、小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小 变化的规律时，应设计丰富多彩的数学活动，让学生在参与活动过程中 理解和掌握知识。 3、 充分发挥小组合作学习的作用。 教学时，要合理采用小组合作的学习方式。如：学习小数的大小比 较、小数的性质等 知识时，既要引导学生在小组中敞开思路，多角度探 索，又要点拨引导，保证问题的方向，实现高效率的学习。 4、 用好直观“模型图” ，加深对小数知识的理解。 如：理解小数的意义、性质和比较大小时，都涉及到十进分数。但 学生还没有系统的学习分数的知识，理解十进分数间的关系有一定困 难。为此，教材设计了部分正方形方格图和正方体方块图，帮助学生只 管理解概念。教学时，教师充分利用这一意图，借助这些徒刑，引导学 生观察、思考问题，深入把握知识。 课时安排：10 课时。 信息窗 1 教学目标： 蛋的世界 ------小数的意义和读写法 知识与技能：结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握小数的读 写法，理解小数的意义； 过程与方法：在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位 顺序、小数的计数单位。 情感态度与价值观：培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能 力和迁移能力，使学生在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。 教学重点： 在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的 计数单位。 教学难点： 在理解小数意义的基础上，掌握小数的计数单位，正确的表示出小 数。 培养学生运用迁移规律学习小数的数位顺序表。 教学设计思路： 这部分内容包括小数的读写和意义。 它是在学生对小数和分数有了 初步认识的基础上进行学习的，是学生系统学习小数知识的开始，同时 又是学习小数四则运算的基础。教材呈现了四种不同的鸟及鸟蛋的质 量， 通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读写 法的学习。小数的意义是进一步教学小数性质、比较小数大小的规则、 小数点移动引起小数大小变化的规律、名数改写的方法的基础，因此是 本信息窗教学的重点，也是难点。 本信息窗呈现的是四种不同的鸟及他们的蛋， 并用文字注明了各种 蛋的质量。通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题，引入对小数意义 和读写法知识的学习。教学时，可先让学生观察清净土，说一说对图中 四种鸟的了解的情况，接着引导学生阅读图中的文字信息，激发学生研 究鸟蛋的兴趣，再启发学生提出与鸟蛋质量有关的问题，展开对小数知 识的学习。 本课时有三个红点。第一个红点是认识两位小数，教学