人教版七年级上《化石吟》精品教学课件（共85张ppt）.pptVIP

课文导入 万载zǎi 一幅fú 骸骨hái 载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ 裹藏guǒ 档案dàng 长吼hǒu 葱茏cōnglóng 魔法师mó 卓越zhuó 猛犸mǎ 潜行qián 探究结果 灾变论: 课外选读 作者思路 主题及写作特色 科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 始盗龙 最早的人 亚洲象 头骨 恐龙化石 一、整体感知 （1）用简洁的语言概括本诗的主要内容。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。 （2）本诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌表达了作者对自然神奇与人类伟大的赞美之情。 （3）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。 第一层（1、2节）通过 问句，引发读者想像。 第二层（3、4、5、6节） 具体抒写遐思的内容。 （主体部分） 第三层（7）回应开头 （1、2节），总结全文。 [有问有答，使全诗结 构完整。] 结 构 诗歌共七节，可分为三层。 体味诗句： 发问想象——抒写遐思——回答呼应 化石吟 远古神奇景观 对科学的神奇，人类伟大的赞美 展 现 引 发 A、发