2016年春学期人教版七年级历史下第一单元第4课 科举制的创立教学课件共30张PPT （共30张PPT）.ppt

唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？ 1、我国科举制正式诞生于（ ） A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时 2、科举制被废除是在（ ） A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年 D D 3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度（ ） A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善 B 科举制度给下列几种人带来了什么变化？ 1、地方官和高门权贵 2、高门权贵子弟 3、出身低微的读书人 4、朝廷 返回 天下英雄，入吾彀中矣 太宗皇帝真长策， 赚得英雄尽白头。 返回 考什么？ （隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。 明法科：以律令为主。 明书科：以书法为主。 明算科：以数学为主。 武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等 分科考试 返回 久旱逢甘霖， 他乡遇故知， 洞房花烛夜， 金榜题名时。 人生四大喜事: 第4课 科举制的创立 魏晋南北朝时期的选官制度是九品中正制。先在各郡设置中正，其职权是评议人物，其标准有三：家世、道德、才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族完全把持了选官之权。于是在中正品第过程中，才的标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了上品无寒门，下品无士族的局面。 这种选官制度的弊端是什么？ 背景： 1、官员只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家效力。 2、选拔官员的权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。 一、科举制的诞生： 隋朝 1、原因： 2、过程： 改变不合理的人才选拔制度 隋文帝： 隋炀帝： 开始用分科考试的方法选拔官员 正式设置进士科——科举制诞生 3、作用： （1）门第不高的读书人，可以凭才学做官； （2）选拔官吏的权力，从地方集中到中央，有利于加强中央集权。 二、科举制的完善： 唐朝 1、考试内容： 常设考试科目很多，最为重要的科目是进 士、明经。 2、关键人物： 唐太宗： 大大扩充了国学的规模。 武则天： 开创了殿试和武举。 唐玄宗： 诗赋成为进士科主要的 考试内容 动脑筋：? 你认为唐朝的进士科重视考诗赋好不好?为什么？ 怎么考？ 帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，均须帖经。 口试、帖经、墨义、策论、诗赋等 类似今天填空 类似今天简答 类似今天论述 类似今天作文 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答 策论：考生按策问临场撰文答题 诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋 (生员，俗称秀才) 童试 (举人，第一名称“解元”) 乡试 (贡士，第一名称“会元”) 会试 (进士，第一名称“状元”) 殿试 在唐朝要想成为国家官员，要经过哪些步骤？ 读书 科举考试 释褐制 任官 广州科举考试的贡院 　　贡院，即贡士院，是科举考试的专用考场。科举制度产生之初，并没有专用考场，省试一般在吏部南院举行。唐玄宗开元年间，科举转由礼部掌管，开始建立贡院。宋哲宗以后，礼部、各州皆建贡院。明代贡院形制已经规范化、制度化。清代沿用不变，府州县设试舍（考栅），京师及各省城则设贡院。 　　初建于南宋乾道四年（1168），后经不断扩建，至清同治年间巳形成一座占地30余万平方米、考生号舍达20644间的中国最大科举考场。仅清代经过江南乡试后考中状元者58名，占全国状元总数的一半以上。唐伯虎、郑板桥、吴敬梓、吴承恩、方苞、袁枚、林则徐、邓廷桢、曾国藩、左宗棠、李鸿章、陈独秀等历史名人均为江南贡院的考生或考官。 江南贡院牌坊（南京市） ←江南贡院至公堂 　　在江南贡院中了举人，就需跨过栏杆，谓之“鲤鱼跳龙门”。 江南贡院号舍→ 曲江国宴 登　科　后 唐·孟郊 昔日龌龊不足矣， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 三、科举制的影响 陈子昂 王昌龄 岑参 韩 愈 王维 欧阳修 苏轼 苏辙 柳公权 材料一：鼓而升讲筵者，八千余人，济济洋洋焉。国学之盛，古昔未之有也。 ——《旧唐书·儒学传》 材料二：“我们知道的最早的考试制度，是中