人教版小学语文三年级上册《海底世界》课件_3.pptVIP

如果我们带上水中听音器，能听到海底有哪些声音？分别又是什么声音? 描写这些声音运用了什么手法?排比的手法 这个排比手法说明了什么？ 说明了海底动物发出的声音多种多样。 谁能用“有的像------有的像------有的像------还有的像------”说一句话。 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打呼噜。 海底动物还能发出什么声音？你是从哪里看出来的？ 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 指名读第二自然段： 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。 海底是不是一点儿声音也没有呢？也不是。 这是个什么句子？｛设问句｝ 指名读第三自然段： 思考：这一自然段共有几句话？是围绕哪一句话来写的? 这一句是这段的什么句？中心句。 齐读这一句话，这段主要写了什么？ 这一自然段又介绍了哪些动物？它们各有什么活动特点?运用了什么说明方法？ 这一自然段采用了什么写作方方法？ 指名读第4自然段： 这一自然段共有几句话？围绕哪句话来写的？这一自然段主要讲了什么？ 海底的植物差异究竟有哪些？分别介绍了哪些植物？ 第2句运用了什么说明方法？第三句运用了什么说明方法？ 第4自然段和第3自然段的写作方法是一样的，什么方法哪？ 海底的极端生物 海 底 的 矿产 珍贵的海底矿产 海底地形多样，资源十分丰富。 海底真是个-------、----