2017年体育系统“学雷锋志愿办事月”活动方案与2017年体育艺术节校园歌手大赛活动方案合集.docVIP

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2017年体育系统“学雷锋志愿办事月”活动方案与2017年体育艺术节校园歌手大赛活动方案合集

2017年体育系统“学雷锋志愿办事月”活动方案与2017年体育艺术节校园歌手大赛活动方案合集 2017年体育系统“学雷锋志愿办事月”活动方案 2017年体育系统“学雷锋志愿办事月”活动方案 全县各级各类学校:为在全县各校大力弘扬雷锋精神,推进志愿办事工作,体育局决定在3月份开展“学雷锋志愿办事月”活动。现将有关事项通知如下: 一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以大力宣传、弘扬、传承雷锋精神为核心,引导广大师生向雷锋同志学习,积极参与志愿办事活动,在全县各学校广泛开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”学雷锋志愿办事活动,推动学雷锋志愿办事活动制度化、常态化。 二、活动时间2017年全年,3月份为集中活动月。 三、活动主题学雷锋争当志愿者讲奉献共创文明城四、活动内容结合本单位实际,围绕主题创新形式、丰富载体,积极普及“学习雷锋 办事他人 奉献社会 提升自我”志愿办事理念: 1. 宣传发动。各学校利用升旗仪式或召开动员大会,发动全校师生以实际行动向雷锋同志学习,做到校校有行动、人人都参与。要充分利用好各级各类学校校报校刊、广播电视台、板报宣传栏、校园网等宣传媒介,大力宣传雷锋精神,营造浓厚氛围。 2.开展主题x实践活动。各校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的主要内容,充分发挥学校团组织、少先队组织的先锋榜样作用,通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹,通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神,通过做一件好事、参加一次志愿办事开展学雷锋主题x实践活动,在全县教体系统开展“学雷锋争当志愿者讲奉献共创文明城”为主题的x实践活动,广泛动员广大师生员工积极投身,踊跃参与学雷锋活动。 3.结合身边的榜样,通过开展“雷锋在我身边”、“学雷锋,见行动”、“与雷锋精神同行”等活动,寻找身边的雷锋,树立身边的典型,引导广大中小学生从热爱父母、尊敬师长、关爱同学做起,从热爱班级、热爱学校、热爱家乡做起,从日常生活的点滴小事做起,践行雷锋精神,争当学习标兵。 4.广泛开展学雷锋志愿活动。各校要把志愿办事作为学雷锋活动的有效载体,可与x办事进社区活动有机结合,扎实开展以学雷锋为主要内容的普及文明风尚、送暖和献爱心、面向非凡群体的志愿帮扶活动。结合群团和社团活动,充分发挥学校群团组织、少先队组织的先锋榜样作用,在关爱空巢白叟,留守儿童、残疾人等参与公益活动等实践体验中,传承雷锋精神,提升道德素养。 五、活动要求 1、高度重视、加强领导。各校应结合本单位实际,制订具体的学雷锋志愿办事活动方案,并进行周密摆设,做好安全保障,形成推进学雷锋志愿办事活动的整体合力。 2、完善机制、保持常态。各校要完善学雷锋志愿办事活动的工作机制,充分发挥并调动广大学生参与学雷锋志愿志愿办事的积极性,形成常态化、规范化的志愿办事工作格局。 3、加大宣传、营造氛围。各校要积极运用新媒体平台开展网络等宣传活动,并及时报道本单位开展的学雷锋活动各学校于活动后将活动信息(文字和图片)及时报送至x或局团工委邮箱:xx 2017年体育艺术节校园歌手大赛活动方案 20**年体育艺术节校园歌手大赛活动方案让音乐成就梦想,为丰富校园文化生活,增添校园艺术氛围。给热爱音乐的同学营造一个积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园环境,丰富我校同学的业余文化生活,加强校园精神文明建设,在展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,不断提高自身全面素质,推动校园精神文明建设,传递正能量。 一、活动主题 舞动旋律,唱响青春。 二、主办学校艺体部。 三、主要负责人 ** 四、参加人员 七、八年级各班,九年级自愿参加,名额不限。 五、比赛时间 1、报名时间:截止到20**年4月20日。各班报名到音乐组。 2、比赛时间:20**年4月下旬。 六、参赛要求 1、内容健康向上,格调高雅,能反映当代中学生积极向上的精神风貌。 2、每位(每组)选手唱一首歌曲,每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内,并自备伴奏(也可清唱)。 3、演唱形式可以是独唱,也可以是重唱,也可是合唱,演唱方法不限,美声、民族、通俗均可鼓励中学生自主创作校园歌曲,对于演唱原创歌曲的选手将酌情加分。 七、评分标准: 总分10分,选手最后得分为去掉最高分和最低分后的平均得分。 1.形象分(2分):要求着装整洁大方,得体;演唱姿势优雅;表情自然;富有美感。 2.基础分(3分):歌曲总体上连贯、自如、完整。歌曲内容健康向上、积极乐观。 3.技术分(5分):音高、节奏旋律准确,咬字、吐字准确、清晰,能正确表达歌曲的思想感情,准确掌握歌曲的风格、特点,有较强的表现力;能做到声情并茂。两人以上的演唱形式,配合要默契、和谐。 八、奖项

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