2017年学生工作会议讲话稿与2017年学生志愿服务联盟“12.5”国际志愿者日志愿服务活动方案合集.docVIP

2017年学生工作会议讲话稿与2017年学生志愿服务联盟“12.5”国际志愿者日志愿服务活动方案合集 2017年学生工作会议讲话稿 20**年学生工作会议讲话稿 刚才，听取了各院（系）党总支书记对学校将要出台的《xx学前师范学院学风建设实施意见》以及学生工作的意见建议，总体感觉，虽说许多同志刚到新岗位不久，但进入角色较快，对学生工作比较重视，提出的意见建议比较中肯，切合实际。学工部对近期学生教育管理的几项重点工作做了部署，希望大家结合本系实际，做好落实工作。下面我再讲四点意见。 一、始终把学生安全工作放在首位 要始终高度重视学生安全工作，做到警钟长鸣。学工部、各院（系）领导及所有学工干部要始终把学生安全工作放在首位，切实履行自己的职责，安全教育要常抓不懈，时刻提醒学生注意安全。要深入到学生中去，关注学生思想动态，抓早抓小抓苗头，避免出现学生安全事故和群体性、突发性事件。要完善预警和应急处理机制，把矛盾和危机解决在萌芽状态。随着天气变暖，五一节的到来，外出游玩的学生较多，各院（系）一定要掌握学生外出的情况，再次重申，各单位不得组织集体外出旅游活动，学生外出实习或参加社会实践活动，一定要落实安全措施，责任到人，确保安全。近期学校要举行春季田径运动会, 希望各院(系)对学生进行必要的安全教育，增强学生自我防范意识和自我保护能力，避免意外发生，参加比赛的同学要做好赛前准备，比赛中听从指挥，观看比赛的同学，遵守秩序，文明观赛，文明助威。鉴于运动会期间全校停课，各班应积极开展校内活动，不得组织集体出游活动。进入春季，学生的心理波动较大，也是各种心理疾病的高发季，许多危机事件往往和心理问题有关，因此，各院（系）要有针对性地开展心理排查工作，要完善心理健康教育工作网络，学工部和各院（系）要充分利用好微博微信等平台，开展心理健康等教育，要针对学生特点，办出特色，吸引更多学生浏览参与交流讨论、接受教育。要关注特殊群体，要加强对学生(特别是女生)恋爱观教育。要关心少数民族学生，经常与少数民族学生谈心谈话，从思想、学习、生活等各个方面给少数民族学生送去关怀和温暖。要帮助心理困惑、家庭贫困、学习困难学生，把帮扶工作做实、做深、做细、做精、做准。 二、进一步加强思想政治教育工作 一是要牢固确立马克思主义在学校意识形态建设中的指导地位，落实立德树人根本任务，切实将社会主义核心价值观融入人才培养全过程。 二是要开发运用好网络育人阵地，办好校园网专栏和各院（系）二级网站以及微博、微信平台等，牢牢掌握微时代思想政治教育的主动权。 三是要精心设计和组织学生喜闻乐见的主题教育活动，将社会主义核心价值观与校园文化建设结合起来、与各类评奖评优活动结合起来，让学生在学习身边先进人物中，切身感受到社会主义核心价值观的具体内涵。最近团学各项学生活动已经全面启动，各院（系）要结合自身特色，将学生的思想教育工作融入到各项活动中，积极引导学生参与，确保每次活动的顺利开展。 四是抓好学生党建工作，坚持严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，不断提升大学生党员队伍素质，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。要按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，不断提升大学生发展党员质量。要高度重视在学生党支部和学生党员中开展“两学一做”学习教育。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学要带着问题学，做要带着问题改，着力解决学生党员队伍存在的问题。对于学生党员的要求是，要强化党章党规意识，逐条逐句通读党章，对党章内化于心、外化于行，认真学习党内法规，守住为人做事的基准和底线。要强化思想理论武装，认真学习习近平总书记系列重要讲话，把讲话精神作为思想和行动的基本遵循，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要强化先锋模范作用，做勤学的表率、实践的表率、服务社会的表率，保持共产党员的先进性和纯洁性，带动身边更多的同学建功立业、奉献社会。 三、继续深化学生学风建设 良好的学风，需要学校、老师、学生的共同努力，并且不断传承。学风建设是一项持久的系统工程，学工部这次提交给大家讨论的《学风建设实施意见》就是要加强学风建设的整体规划，建立和完善优良学风的长效机制。各院（系）继续深化学生学风建设，要对前几年学风建设工作进行总结，结合专业特点，挖掘特色，凝练品牌，打造院（系）学风建设新亮点。学风建设要做的工作很多，这里我只强调一下队伍和阵地建设，即抓好三支队伍和抓住三个阵地。抓好三支队伍，一是学生队伍，学生是学风建设的主体，通过学风典型培育、学生党员和学生干部示范带头作用，建立自我管理机制，形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气。 二是教师队伍，教师的教风决定着学生的学风，以“学高”和“身正”影响带动学生，成为学生学习的楷模和表率，成为学生人生导师和知心朋友。 三是管理干部队伍，各相关职能部门及