2017年学院庆祝国际劳动妇女节系列活动方案与2017年学院教师师德先进个人事迹材料合集.docVIP

2017年学院庆祝国际劳动妇女节系列活动方案与2017年学院教师师德先进个人事迹材料合集 2017年学院庆祝国际劳动妇女节系列活动方案 20**年学院庆祝国际劳动妇女节系列活动方案 为庆祝第106个国际劳动妇女节，丰富全校女教职工文化生活，关心女教职工身心健康，推动巾帼展新姿，建功十三五。校工会定于“三八”国际劳动妇女节前后组织我校庆祝国际劳动妇女节系列活动，具体安排如下： 一、趣味运动会： 1.时间：3月7日下午2:10 2.地点：思源活动中心南广场 3.活动项目及规则： （1）跳小绳：每队6人，每名队员1分钟所跳次数累计为该队成绩。 （2）拔 河：每队10人，比赛采取三局两胜制,如比赛僵持时间超过1分钟，判定平局，休息3分钟后，重新比赛。 （3）投乒乓球：每队出6名队员，每个队员5个乒乓球，依次投向2.6米外的塑料桶内，投进一个得1分，6名队员累计得分为该队成绩。 （4）踢毽子：每队5人，每名队员1分钟所跳次数累计为该队成绩。 二、健康知识讲座 讲座内容：待定 1.时间 ：3月9日下午4:00 2.地点：待定 3.参加人员：全校教职工。 以上活动均以分会为单位组队参加，各单位可报领队1人，参加4项活动的人员尽量不交叉。请各分会女工委员认真组织，并将本单位女教工造册名单与参加趣味运动会的女教工及领队名单加盖公章于3月1日（星期二）前报校工会办公室（教学主楼2211室）。联系电话：xx，联系人：王xx，同时将电子版发至工会办公室xx 希望各分会积极组织本单位女教工开展形式多样的庆祝活动，并将活动内容报至校工会办公室。 祝姐妹们节日快乐！ 校工会 校女教职工工作委员会 20**年2月24日 2017年学院教师师德先进个人事迹材料 20**年学院教师师德先进个人事迹材料 我叫徐xx，中共党员，讲师，是一名普普通通的教师。一直以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为优秀班主任和我心目中的好老师。 一、努力学习政治理论知识，牢固树立为社会、师范大学奉献的意识 思想上，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策等精神，在思想上同党中央保持高度一致；坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，牢固树立为社会、师范大学奉献的意识；坚定共产主义信念和“为人民服务”的意识。 作为一名教师，我做到全面贯彻执行党的教育方针政策,遵循教育教学规律。注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，尽自己所能做他们学习和生活中的良师益友，积极帮助他们解决工作、学习、生活中的实际困难；关心同事，时时处处为他人着想，同事之间相处融洽；与此同时，在学校工作中，时刻能以党员的标准来严格要求自己，学校与我共发展、同进步。 二、在工作上做到勤勤恳恳、任劳任怨，很好的完成相关教学任务 在工作上，我认真学习先进的教育教学理论，不断地提高自身的业务水平，努力以优秀教师的标准严格要求自己。作为教师，从教以来，我认真完成各项教学任务，每个学期的工作量饱满。先后上过高等数学、常微分方程、概率论、初等数论等数学专业课程，每一堂课，针对我们三本生的特点，都做到课前精心准备，上课认真负责。尽管有些课程，譬如高等数学，我已经上了好多年，但是对于不同级，不同届，不同专业的学生，都会有不同的特点，本着因材施教的原则，每次上课的前一天晚上，我都会针对学生对自己的教案及PPT进行反复的推敲和修改，力求大部分的学生通过我的教学能教容易的听懂并消化课上的内容，每次督导听课，都对我的授课给予较高的评价。与此同时，课后我会认真批改学生的作业，对学生错题做着标注，曾记得有学生跟我说：“老师，你批改作业是我见过的老师中批改最认真的”。对于在课上及作业反馈中表现出来相对比较落后的同学，我能适时的在课后辅导学生，力争使所有学生能在知识领域得到发展、得到提高，与此同时，及时回复学生短信，电话及邮件，公平、公正的对待每一位学生。还记得有位环科专业的学生特别好问，经常在微信上问并和我讨论问题，每一次，哪怕是节假日，我都是尽可能的第一时间给他回复，看着微信上解决完问题后他发过来的高兴及喜悦表情，我也是由衷的替他感到高兴，同时也为自己的职业感到自豪。 理工分院成立一年后，原教研室主任由于家中有实际困难，提出了辞职。教研室主任的事情比较琐碎，每位老师家中都有实际困难，我家中也有一个刚上小学不久的女儿，他爸爸由于工作性质，也经常出差。然教研室不能没有教研室主任，领导通过讨论和权衡，要求我担任教研室主任一职，在将近半年的时间里，我见识到目前教研室工作的琐碎，平时工作中确实要占用不少的时间去处理相关的问题。但是我本着既然做了，就要做好的原则，在每一件有关教研室的事情上都是认认真真，不