2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案(范文)与2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案合集.docVIP

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2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案(范文)与2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案合集

2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案(范文)与2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案合集 2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案 2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案 各年级、班级,基层团支部: 为进一步加强学生心理健康教育工作,促进大学生心理健康成长,根据中共河南省委高校工委、河南省教育厅办公室《关于开展2017年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》(x办思政〔2017〕x号)文件的要求,河南大学环境与规划学院决定在全院范围开展心理健康教育宣传周活动。有关工作通知如下: 一、活动主题 与心灵相约,与健康同行 二、活动时间 2017年10月16日—20日 三、活动对象 环境与规划学院全日制在校本科生 四、活动内容 1. 教育长廊进站点 学校统一制作和发放《河南大学心理健康教育系列展板》,宣传周期间全程在学院学生活动区域布展,集中进行心理健康常识的宣传教育。 2. 彩虹手册进宿舍 学院统一发放《河南大学心理健康教育彩虹手册》给各年级负责人,由各年纪负责人发给各个寝室长,以宿舍为单位开展相关的团队学习活动。 3. 趣味拓展进班级 参考附件《河南大学心理运动会方案》,各班级参照方案选择活动项目,或者自主设置有益身心健康的团训活动,加强学生互动、深化学生与学生交流。 4. 互动沙龙进班级 各年级以班级为单位,可在往年主题班会的成功经验和优秀成果基础上,开展更加丰富多彩的沙龙活动,以“与心灵相约,与健康同行”为主题引导学生畅所欲言、共话成长。 5. 社团活动进朋辈 各年级生活委员以及各班级生活委员结合“健康习惯养成”、“直面情绪危机”、“阳光和谐成长”等学生关注的话题,以朋辈互助的模式,开展主题化和特色化的文化活动,进一步丰富宣传周的教育内容与形式。 五、活动要求 (一)各班要高度重视此次活动,统筹规划,认真组织; (二)10月15日前各班负责人把本班级关于本次活动的策划方案交给本年级负责人; (三)各班做好宣传工作,动员所有学生积极参加;(四)活动过程中需有照片,视频等相关记录,并做好活动总结一并交给年纪负责人; (五)此次活动总负责人:任xx QQ:xx 电话:xx 2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案 2017年度学院心理健康教育宣传周活动方案 各学院: 根据中共xx省委高校工委、xx省教育厅《关于开展2017年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》( 办思政〔2017〕号)文件的要求,为进一步加强和改进我校大学生心理健康教育,营造健康和谐的校园氛围,提升师生心理素质和社会适应能力。经研究决定,举办我校2017年度心理健康教育宣传周活动。现将有关事宜通知如下: 一、活动主题 理性平和 健康心态 二、活动时间 2017年10月16日—27日 三、主办单位 学生工作(部)处、心理健康教育中心 承办单位:各学院党总支、团总支、校学生会、校心理健康协会 四、活动内容 (一)大学新生心理适应主题教育活动 时 间:10月16日—10月27日 责任部门:各学院团总支 地 点:各学院 活动内容:每个学院要组织本院所有新生进行一次针对大学新生环境、学习、人际关系等方面的心理适应专题讲座或主题班会,帮助新生提高心理健康意识,尽快适应大学生活。 (二)心理健康周集中宣传活动 时 间:10月25日 责任部门:心理健康教育中心、各学院团总支 地 点:至善湖西侧 活动内容:各院部团总支组织本院部学生在指定位置开展各种各样的心理健康宣传活动,活动可以通过展板、宣传页介绍、团体活动等寓教于乐的形式进行,使同学们了解心理健康、重视心理健康。 (三)心理健康教育中心参观体验活动 时 间:10月10日—10月30日 地 点:A-01(教学楼)西配楼四楼心理中心 责任部门:心理健康教育中心 活动内容:各学院根据要求,认真组织好本学院的学生,参观体验心理中心各功能室,心灵沙盘、音乐放松椅等心理辅导设施。各学院要认真组织,确保每位新生都能够按时参加。 (四)大一新生心理健康普查 时间:10月26日—11月3日 负责单位:心理健康教育中心、各学院团总支、各班心理委员 活动内容:组织全校大一新生参加2017年度新生心理健康普查,心理中心对各学院的负责人提前进行相关的培训,各学院要组织全部学生参与测试,有条件的学院应在计算机教室进行集体施测。 (五)心理影片赏析 时 间:10月18日—22日 负责单位:校学生心理健康协会 地 点:见后期海报 活动内容:国内外经典心理影片展演。 (六)宿舍沙盘体验活动 时间:2017年10月10日—学期末 地点:心理中心沙盘体验室 责任部门:心理健康教育中心 活动内容:以宿舍为单位进行团体沙盘体验活动,提高学生自我认识,增进学生间的相互理解,促进学生和谐良好的人际关系,提升学生的归属感和幸福感。 五、活动要求 1

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