2017年度好人好事申报材料与2017年度学校“读书月”系列活动方案合集.docVIP

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2017年度好人好事申报材料与2017年度学校“读书月”系列活动方案合集

2017年度好人好事申报材料与2017年度学校“读书月”系列活动方案合集 2017年度好人好事申报材料 20**年度好人好事申报材料 —xx帮助留守孤老、儿童风格高 淮北矿业铁运处临涣电务段xx工区宋庄站驻点职工xx长期以来无私帮助驻地周边留守孤老和儿童的先进事迹感召了身边许多人,大家都亲切的称呼他为铁路上的“活雷锋”。 宋庄站与当地村庄毗邻而建,电务值班室院墙外住着一户年龄近70岁的老太带着一对10来岁的孙子女,家中青壮年都长期在外地打工,一个老人带着二个孩子生活,困难可想而知。临涣电务段驻站职工xx看到这一切,经常利用工休时间帮助祖孙三人干些力所能及的家务活:水井坏了他及时帮助修理、晾衣绳断了他帮助重新拉扯、帮忙把地里收获的农作物运到家储存、老人的小家电坏了他总是认真的帮忙修好并进行详细检查确保安全使用。20**年8月26日深夜,睡梦中的xx听见外边隐隐有哭声和噪杂声,便探起身倾听,原来是老人的孙女突发肚疼,老人焦急的手足无措哭了起来。xx急忙穿好衣服跑到老人家里,帮助老人照料病中孩子,迅速的拨打了急救电话和老人一起把孩子送到医院并垫付了医疗费用,由于送到医院及时孩子病情没有进一步发展,事后老人逢人便诉说着xx这一善举。平时xx经常给驻地周边一些留守儿童买些学习用品送给他们,星期天时还带着他们一起游戏,帮助辅导功课,这些小事在驻地周边,被一些留守老人相互传颂,每逢哪家在外打工的孩子家长回家探亲,都会亲自上门向xx道谢或请xx到家里坐坐表示感谢。 xx在单位工作积极、遵章守纪、乐于助人,是我们的好职工。他无私帮助身边人的这些事迹展现了新时期铁路工人的风采,给我处增添了荣誉,值得我们大家学习。 xx工区 20**年11月1日1 2017年度学校“读书月”系列活动方案 20**年度学校“读书月”系列活动方案 校属各单位: 为引导全校师生多读书、读好书,提高人文修养,营造浓郁的书香校园氛围,加强校园文化建设,在第二十一个“4·23世界读书日”来临之际,校党委宣传部、校团委、图书馆将联合举办“读书月”系列活动,具体活动安排如下。 一、活动宗旨 为贯彻落实党的十八大报告中提出的“开展全民阅读活动”,营造“多读书、读好书”的良好社会氛围,努力建设“书香中国”的要求,以开展读书活动为载体,组织和引导全校学生以书为伴,丰富知识,开阔视野,感悟人生,培育广大师生良好的阅读习惯,营造积极向上、内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,在组建xx财政金融学院的起步之年,充分发挥图书馆的文化资源优势,推动学校精神文明建设和校园文化建设向更高层面迈进。 二、活动时间 20**年4月1日至20**年5月4日 三、活动内容 1、举行“书香班级”和“读书之星”评比活动 (1)以在“读书月”活动期间班级人均在图书馆借阅图书数量和提交征文数目多少为依据,读书和提交征文较多的前10个班级为“书香班级”; (2)在“读书月”活动期间学校全体读者在图书馆借阅图书数目前10名的读者评为“读书之星”。 2、开展好书推荐活动 在此届活动中,图书馆将积极开展导读服务工作,向读者重点推荐80部优秀文献,放于二楼“优秀图书流动站”,以方便广大师生借阅。 3、举办“我心目中的xx财政金融学院”主题征文活动 20**年是xx财政金融学院的起步之年,新起点,新跨越,特举办“我心目中的xx财政金融学院”主题征文。 (1)征文要求 ①文章必须切合主题,文字精练;结合实际,畅想自身与学校的发展,有真情实感;思想健康、积极向上。 ②内容真实,具有原创性。严禁任何形式的抄袭、剽窃,一经发现,取消参赛资格。 ③文体不限,字数不少于1000字,诗歌字数不限。 ④正文格式:文章标题(宋体二号字,居中)、姓名(标题右下方)、正文(宋体三号字,1.5倍行距,页码居中)、联系方式(包括系别、年级、班级、学号和联系电话)。 ⑤投稿方式:请递交Word电子文稿。电子稿请以附件的形式发送至以下邮箱:xx,并在邮件主题栏里写明“‘读书月’征文”字样。 (2) 投稿时间 即日起至20**年4月30日。 (3)征文评审 我们将组织专家评审组,对参赛作品进行综合评比,评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖若干名,对获奖者颁发证书及奖品。 (4)作品展示 部分获奖作品将推荐到校报等媒体进行发表,并进行汇编刊登在下一期《读者之友》举办“廉洁修身”主题书法作品展 按照学校党风廉政建设和反腐败工作安排部署,特在全校师生中开展优秀书法作品征集,届时将在图书馆二楼大厅集中展览。学生作品请以系为单位交于图书馆1205王老师处(电话xx),教职工作品请交于图书馆1203杜老师处(电话xx)。 5、开展“观电影·品名著”活动 为引导更多的学生品读经典名著,将观影与读书相结合,以观看电影这种学生喜闻乐见的方式为兴趣点和突破口,激发读者

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