2017秋人教版七年级历史上册第二单元达标测试 （共27张PPT）.ppt

单项选择题 综合题 第二单元达标测试 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题3分，共75分) 1.七年级(3)班一位新同学在做自我介绍时说：“我的姓和中国历史上第一个国家的名称是一样的。”试判断他的姓是( ) A.秦 B.商 C.周 D.夏 单项选择题 D 2.“公天下”变成“家天下”、“父死子继，兄终弟及”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是( ) A.王位世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 3.王位世袭制代替禅让制，最早开始的国王是( ) A.禹 B.启 C.桀 D.汤 A B 4.下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是( ) ①夏→商 ②西周→东周 ③商→东周 ④商→西周 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.学习了夏、商、周三代后，我们得到的正确认识是( ) ①夏桀和商纣是这一时期有名的暴君 ②腐败和暴政容易导致一个王朝灭亡 ③新王朝的建立者都是有才干、有魄力的 ④周朝迁都后，避免了覆亡的命运 A.①②③ B.②③ C.①② D.③④ B A 6.河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，这些报纸的得名，与下列古代的哪一制度有关( ) A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.郡县制 7.根据分封制，诸侯必须对周天子承担一定的义务，主要包括( ) ①按田亩纳税 ②拥戴周王为共同的天子 ③定期朝见周王 ④贡献财富和特产，服从周王调遣出征作战 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A B 8.北京出土的青铜器“克盉”(见右图)记载：周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯， 管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是( ) A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.诸侯定期觐见周天子 C.诸侯在战时须带兵随从 周天子作战 D.诸侯向周天子缴纳贡品 A 9.西周末年，昏庸的幽王上演了 一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了( ) A.封建制的法规 B.禅让制的规则 C.世袭制的传统 D.分封制的义务 10.王国维说:“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。……封建子弟之制、君天子臣诸 侯之制。”对材料中所说的周的制度，下面理解不正确的是( ) A.这是西周实行的分封制 B.目的是为了巩固统治 C.它使西周成为强盛的国家 D.它标志着西周进入封建时代 D D 11.分封制给西周带来的积极影响有( ) ①开发了边疆地区 ②短期内维护、加强了周王室的统治 ③诸侯国强大起来，不再听从 于周天子 ④西周成为一个强大的国家 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 12.某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是( ) A.西周分封 B.春秋争霸 C.战国七雄 D.秦灭六国 D B 13.在争夺中原霸主地位的过程中，齐桓公提出的口号是( ) A. 道路以目” B. “王侯将相，宁有种乎” C. “尊王攘夷” D. “亡国之耻或不敢忘” 14.战国初，晋国分裂为三个诸侯国，下面选项不属于这三个国家的是( ) A.韩 B.赵 C.楚 D.魏 C C 15.某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项错误的是( ) A.甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B.乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励 C.丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D.扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制 D 16.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是( ) A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅 C.建立县制，国君直接委派官吏管理 D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役 B 17.战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是( ) A.将领冲锋在前起到表率作用 B.使用铁制武器锋利先进 C.战场立功国家赐给田宅和爵位 D.军事战略战术运用得当 C 18.春秋战国时期诸侯争霸战争的客观进步作用有( ) ①在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力 ②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一