我自信-我快乐修改教案设计.docVIP

我自信 我快乐 活动目标：? 1．帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。 师：礼仪的站姿很重要。仪表是我们个人精神面貌的外观体现，优雅的谈吐，大方得体的仪表更是我们自信的表现。 二、学习方法，快乐实践。 师：同学们，自信是一匹千里马，他会带你飞越障碍，体验快乐，带你奔向成功，走向辉煌。你们想拥有自信吗？今天，我们就请自信不倒翁教我们几招，让我们信心倍增，好吗？ ?1、 我们先来看看“不倒翁”给我们的第一件“信心法宝”是什么？ 1）课件出示两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是邋遢、猥琐的。 创设情境：今天我们班来了两个新同学，他们要向大家做自我介绍，你们说谁会更自信些，为什么？ 2）学生小组讨论，说说哪些仪表特征能增强自信。 3）让学生结合实际说说哪些仪表能增强自信。 小结：同学们，老师替小刚谢谢你们了，是你们让他明白重视仪表能带来自信，相信他也会像我们班的小朋友一样整洁、大方、得体了。 2、导语：如果找出自己的优点，欣赏自己也是增强自信心的好法宝。 1??（课件出示）2） 学生选择说说，教师启发图例从以下几个方面来欣赏自己： A容貌、能力、特长、品德行为、习惯、性格等。 （2）小结：当然啦，优点是方方面面的，包括你的品德行为、学习、能力、容貌、性格、习惯等等，哪怕你能单腿直立3分钟，那也是你的优势，也值得欣赏。 3．你们想知道老师是怎样欣赏自己的吗？ 教师演示，教师应根