西师版小学综合实践活动方案五年级上册.doc

西师版《综合实践活动》活动设计方案 活动主题 1“爱心献家人” 活动时间 1课时 活动目标 1、引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解生活中与家人的事宜。 2、通过探究、体验活动，学会与家人交往、合作的技能，培养与家人交往、合作的意识，培养理解、赞美、包容的良好心理品质。 3、通过体验活动，使学生懂得珍惜家人。 活动方法 查阅图书资料法、调查访问法、体验法 活动形式 分组合作，通过查阅图书资料、调查访问、情景体验等形式开展活动。 活动准备 0岁到现在的照片准备。 活动过程 复备 （一）实践体验探究 1.震撼人心，激发学习动机。 出示自己准备的照片 教师引导：看照片，了解回忆自己的健康成长。 2.确立活动目标： 师引导：怎样与家人和谐相处，理解支持家人。 3.学生分组课外交流查访活动。 （二）讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持） 1.故事激趣引导。 教师介绍2页图片故事。 2.交流“有哪些事情影响到了自己心情”。 师引导：生答 3.讨论：这些做法对吗？长期下去会有什么后果？ 引导学生讨论：影响我们的进步，影响我们的健康成长，形成不健康的心理。 4.交流如何修复亲情创伤的案例 师引导生答 5.整理小结：是呀，一个微笑，一句“对不起，谢谢，请原谅，没关系”，一件小礼物，一个电话，一句问候都是有效的亲情创可贴。大家快把它记录下来吧。 （三）体验深化 用今天学到的“爱心献家人”解决自己和家人之间出现的问题。 （1）激发情感：把你最想说的话，最想表达的意思，写下来，画一画，用今天学到的“爱心献家人” 解决自己和家人之间友情出现的问题。 （2）学生制作“爱心献家人”。 （3）同学之间交流，解决自己和家人之间出现的问题。 （4）谈一谈自己的听、看、用“爱心献家人” 解决自己和家人间出现的创伤的真实感受。 （四）活动总结 师引导：通过对“爱心献家人”的研究，你学会了什么？引导生总结。如：学会了如何正确地和人交往、合作、相处；知道了多种多样“爱心献家人”；感受到了真诚、平等是保持友谊的法宝等等。 （五）活动深化扩展： 运用“爱心献家人”的方法，给父母做一件事，说一句话，送一件小礼物，让亲情更甜蜜！ 活动反思： 活动主题 2“我与电子游戏” 活动时间 1课时 活动目标 1、引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解生活中的电子游戏。 2、通过探究、体验活动，培养良好玩电子游戏的心理品质。 3、通过我与电子游戏学习，使学生懂得玩电子游戏的利与不足。 活动方法 查阅图书资料法、调查访问法、体验法 活动形式 分组合作，通过查阅图书资料、调查访问、情景体验等形式开展活动。 活动准备 我玩过什么电子游戏 活动过程 复备 （一）实践体验探究 1.震撼人心，激发学习动机。 出示自己准备电子游戏名称 教师引导：说说自己玩过什么电子游戏。 2.确立活动目标： 师引导：怎样玩电子游戏。 3.学生分组课外交流查访活动。 （二）讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持） 1.故事激趣引导。 教师介绍5页图片故事。 2.交流“电子游戏影响到了自己吗”。 师引导：生答 3.讨论：这些做法对吗？长期下去会有什么后果？ 引导学生讨论：影响我们的进步，影响我们的健康成长，形成不健康的心理。 4.交流如何玩电子游戏的案例 师引导生答 5.整理小结： （三）体验深化 用今天学到的“电子游戏”解决自己学习与玩之间出现的问题。 （1）激发情感：把你最想说的话，最想表达的意思，写下来，画一画。 （2）学生制作“玩电子游戏安排”。 （3）同学之间交流，解决自己玩电子游戏出现的问题。 （4）谈一谈自己解决出现问题的真实感受。 （四）活动总结 师引导：通过对“我与电子游戏”的研究，你学会了什么？引导生总结。如：学会了如何正确地玩电子游戏 （五）活动深化扩展： 运用“我玩电子游戏”的方法，给父母说说！ 活动反思： 活动主题 3“我与好书交朋友” 活动时间 1课时 活动目标 1、引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解有哪些好书。 2、通过研读、体验活动，学会与家人交往、合作的技能，培养与家人交往、合作的意识，培养理解、赞美、包容的良好心理品质。 3、通过读书活动，使学生懂得珍惜好书。 活动方法 查阅图书资料法、调查访问法、体验法 活动形式 分组合作，调查访问、情景体验等形式开展活动。 活动准备 自己喜欢的书 活动过程 复备 （一）实践体验探究 1.震撼人心，激发学习动机。 出示自己准备的好书 教师引导：看书名，思考其内容。 2.确立活动目标： 师引导：怎样来看一本好书。 3.学生分组课外交流活动。 （二）讨论交流（可由学生主持，也可