国家注册质量工程师考试教材---概率(综）.ppt

第一节 概率基础知识 1、掌握随机现象与事件的概念 2、熟悉事件的关系及其运算（对立、并、交、差） 3、掌握概率是事件发生可能性大小的度量 4、熟悉概率的古典定义及其简单计算 5、掌握概率的统计定义 6、掌握概率的基本性质 7、掌握事件的互不相容性和概率的加法法则 8、掌握事件的独立性、条件概率和概率的乘法法则 第一节 概率基础知识 在产品的整个生产周期的各个阶段，在所有过程的运行和结果中均可观察到变异。变异是质量的敌人，提高质量的途径便是持续地减少变异，一致地满足顾客的要求。而统计技术可以帮助我们对观察到的变异进行测量、描述、分析、解释和建模，更好地理解变异的性质、程度和原因，从而有助于解决、甚至防止由变异引起的问题，并促进持续改进。作为质量工作者，要想更好地了解有关的统计技术并运用到实践中，就需要掌握必要的概率统计知识。 第一节 概率基础知识 一、事件与概率 （一）随机现象 1、定义：在一定条件下，并不总是出现相同结果的现象称为随机现象。[抛硬币、掷骰子] 2、随机现象的特点： （1）随机现象的结果至少有两个； （2）至于哪一个出现，事先人们并不知道。 [例1]、在一定条件下，并不总是出现相同结果的现象称为 。 A、确定性现象 B、偶然现象 C、随机现象 D、一般现象 [例2]、随机现象的特点是 。《习题》P109/1 A、随机现象的结果至少有两个 B、随机现象的结果至少有一个 C、随机现象的结果至多有两个 D、随机现象的哪一个结果会出现，事先人们并 不知道 3、样本点（抽样单元）：随机现象中的每一个可能结果，称为一个样本点，又称为抽样单元。 4、样本空间：随机现象一切可能样本点的全体称为这个随机现象的样本空间，常记为Ω。 认识一个随机现象首要的就是能罗列出它的一切可能发生的基本结果。 [例3]、随机现象的结果 。《习题》P96/1 A、至少有一个 B、至少有两个 C、至多有两个 D、只有两个 [例4]、认识一个随机现象首要的是能罗列出它 的 基本结果。 《习题》P96/2 A、可能发生 B、必定发生 C、一切可能发生 D、不一定发生 [例5]、随机现象一切可能样本点的全体称为这个随机事件的 。 《习题》P96/3 A、样本空间 B、抽样单元 C、随机事件 D、随机现象 [例1·1-1]/[例5·1-1] （样本空间的表示方法） ⑴一天内进某超市的顾客数: Ω={0,1,2,······} ⑵一顾客在超市购买的商品数: Ω={0,1,2,······} ⑶一顾客在超市排队等候付款的时间: Ω={t:t≥ 0} ⑷一颗麦穗上长着的麦粒个数: Ω={0,1,2,······} ⑸新产品在未来市场的占有率: Ω={[0,1]} ⑹一台电视机从开始使用到发生第一次故障的时间: Ω={t:t≥ 0} ⑺加工机构轴的直径尺寸: Ω={ D } ⑻一罐午餐肉的重量： Ω={ G±g } [例6]、投掷两枚硬币，其样本空间是 。《习题》P96/10 A、Ω={正面，反面} B、Ω={（正面，反面）,（反面，正面）} C、Ω={（正面，正面）,（反面，反面）} D、Ω={（正面，正面）, （正面，反面）, （反面，正面），（反面，反面）} （教材P10/122例题） [例7]、“掷两个骰子得到点数之和”的样本空间是 。 《习题》P96/11 A、Ω={1，2，3，4，5，6，1，2，3，4，5，6} B、Ω=φ C、Ω={2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12} D、Ω={1，2，3，4，5，6} [例8]、上题中样本空间的样本点的个数 是 。 《习题》P96/12 A、2 B、11 C、6 D、12 [例9]、10只产品中有3只不合格品，每次从中随机抽取一只（取出后不放回），直到把三只不合格品都取出，将抽取的次数构成样本空间，则其中的样本点有 个。 《习题》P96/13 A、10 B、7 C、8 D、3 （二）随机事件 定义：随机现象的某些样本点组成的集合称为随机事件，简称事件，常用大写字母