冠县武训高级中学高中语文28歌词四首课件粤教版必修.pptVIP

3．为什么说长江“从远古走来”？ 提示：“远古”，指遥远的古代，长江从远古而来，向未来奔走，时间跨度大，永远不会停息，和上面“你是无穷的源泉”照应。 4．“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”为什么要写到长城和黄河？ 提示：长城和黄河象征了中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国博大的胸怀。 《我们拥有一个名字叫中国》 5．“再大的风雨我们都见过……从来没变过”一段抒发了怎样的感情？ 提示：抒发了强烈的爱国之情，表现了中华民族强大的凝聚力。 6．诗中的“我”是一个怎样的形象？ 提示：“我”既是抒情主人公，也是词中的一个形象。“我”代表着无数的游子，唱起了这首美丽的乡歌，感情真挚而浓烈。 《那就是我》 7．“那就是我，那就是我”一句在诗歌中反复出现，有什么作用？ 提示：“那就是我，那就是我”一句在诗歌中反复出现，表现了对故乡母亲的深深的依恋，使歌词形式美，感情美，内容充实。 8．“你那弯弯的忧伤/穿透了我的胸膛”作者为何忧伤？ 提示：这是因为“弯弯的月亮”没有变，“今天的村庄”也没变，一切都还像过去一样古老，一样落后。因此，作者进一步感到，“故乡的月亮”是“忧伤”的，而“我”，面对故乡落后的面貌也同样是充满了感叹和忧伤，这种情感“穿透了我的胸膛”。 《弯弯的月亮》 拟人、比喻修辞手法的运用 《长江之歌》：“走来”、“奔去”、“挽起”、“推动”，这些词动作性强，简洁有力地表现了长江的力量美；“风采”、“气概”、“乳汁”、“纯洁”，这些词真切地表现了长江母亲般的情怀，化虚为实，丰满、形象、健朗。“尘埃”暗喻历史，“纯洁的清流，灌溉花的国土”简洁而又意蕴深远。又如《我们拥有一个名字叫中国》：歌词将长城比喻成静脉、黄河比喻成 动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使中国人格化，赋予其人的活力和思想，将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国的博大胸怀。 [技法指导] 如何运用拟人手法 把人以外的物当作人来描写，赋予它以人的动作或思想感情，这就叫拟人。拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手法。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。 拟人化是我们写作中常用的一种表现手法。所谓拟人化，就是将人类以外的各种有生命的、无生命的、有形的、无形的一切事物人格化，使它们具有人的思想情感、行为举止、言语表现。使用拟人这种表现手法写作，可另辟蹊径，推陈出新。不宜直言的，可委婉曲折表达，会收到意想不到的效果。通篇拟人，物我交融，会使文章妙趣横生。 1．要展开想象的翅膀。运用拟人的手法进行艺术构思时，要敢于跨越时空，进行大胆合理的想象。 2．要合情合理，富有启发性。创造故事、设置环境、塑造形象、表达情感等要以现实生活为依据，不能出现知识性的错误。所写内容要有启发性，让读者有所感悟。 3．要抓住事物的特质。运用拟人手法的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面应该有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。 4．心理刻画要真实细腻。拟人类作文主要使用第一人称，通过“我”的见闻感受来传达作者的某种感情或思想，要注意语言的生动性，力争让文章富有文采。 [尝试运笔] 以“最快乐的就是这河水”为开头，运用拟人手法写一个片段。(100字左右)　 参考示例：最快乐的就是这河水，简直像一位活泼的少女，唱着，跳着，拨动着老树伸来的根须，拍打着黄褐色的山崖，踏着河滩上那些石子，无忧无虑地奔跑着。河中不时跳出一条鱼儿，使河水显得更富有情趣，更天真可爱了。 课内素材 “我”思恋故乡的小河、故乡的炊烟、故乡的渔火、故乡的明月，思恋河边的水磨、赶集的牛车、美丽的海螺、青山的倒影，甚至我们可以推及开来，家乡一切的一切，即使非常的普通，那也是“我”日夜思念的对象，日日夜夜萦绕在自己的心房。其实，所有的这一切仅仅是一个载体，萦绕在“我”的心头的是挥之不去的一种情感，那便是对故乡的思恋。结尾处，作者想化作一叶风帆驶向自己的故乡，却只能从远处 飘来声声山歌，这也是别有深意的。回乡，这也许是不可能的，但自己可以在遥远的地方，为母亲、故乡唱响山歌，寄托自己无尽的思恋和怀念！(《那就是我》)