八年级语文上册第五单元第25课《杜甫诗三首》课件（新版）新人教版.pptVIP

如何理解题目“春望”? (在春天，诗人看到长安的景象，借以抒怀) 由此可见本文采用了什么样的抒情方式? 借景抒情 整体感知 速读这首诗，找一找作者运用的意象？ 首联： 国、山河，城（长安城），草木 颔联： 花、鸟 颈联： 尾联： 白头 簪 烽火、家书  国破山河在，城春草木深。 p131、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 ； 修辞： 对 偶 国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。 首联写春望所见，满目凄凉。你会解释首联吗？ 首 联： 草茂人稀,荒凉萧条，物是人非的社会状况 山河依旧，草木蔓生的情景 首联中哪两个字用得好，试分析其表达作用。 “破”和“深” “破”字有“残破，破败”之意，它写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。 “深”是“茂盛”的意思，到处杂草丛生，它写出因战乱而荒芜的景象，令人满目凄然。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 这一联一般有两种解释： 修辞： 对 偶 颔 联： （１）诗人因感时恨别，见花而落泪，，听到鸟 鸣而感到惊心； （２）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而 惊心。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说了在哪里？ 示例：①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。 　　②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。 烽火连三月，家书抵万金。 颈 联： 战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。 烽火连三月，家书抵万金一联中，“连三月”说明什么？诗人用抵万金来形容什么？ “连三月”说明战祸之长，诗人用抵万金来形容家书的珍贵，言家书难得，表达对妻子儿女强烈的思念之情。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状， 不觉搔首踟蹰，可见__________程度之深。 在忧国念家、感时恨别之外，又自叹________，更平 添一份悲哀。 伤痛、愁闷 老将至矣 尾 联： 由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越短，简直连簪子也插不上了。 请展开想象，描述白头搔更短， 浑欲不胜簪。所展示的画面，并揭示诗句的含义。　　 答案：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。 含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀，忧心之余显出了垂垂老态。 赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪” 中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？） 特别是本诗中的“搔”字是“挠”的意思,是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人无法排解的忧国思家之情。 整体把握 1、诗歌描写了怎样的社会状况？ 战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生 2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达诗人忧国伤时， 念家悲己的思想感情。 3、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“国破山河在”的惨景（看，眼望） 另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼（想：希望、盼望）。 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心， 烽火连三月， 家书抵万金。 白首搔更短， 浑欲不胜簪。 忧国 思家 望 国破山河的惨象 对于亲人团聚的守望和期盼 课堂练习 露从今夜白， 。（《月夜忆舍弟》）? 正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》） ，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）? 细雨鱼儿出， 。（杜甫《水槛遣心二首》之二） 射人先射马， 。（杜甫《前出塞》）? 落日照大旗， 。（杜甫《后出塞》） 竞赛：杜诗填空 月是故乡明 落花时节又逢君 两个黄鹂鸣翠柳 微风燕子斜 擒贼先擒王 马鸣风萧萧 石 壕 吏 杜甫 《石壕吏》 ——杜甫 写作背景 　　 杜甫就生活在安史之乱的年代里。唐肃宗乾元元年（759）春，郭子仪等率领的六十万大军被包围于安庆邺城，由于指挥不统一，被史思明军打败，唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时候，我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，一路上所看的都是征夫怨妇们的