小学争创学习型年组倡议书与小学二年级上册数学学期教学计划汇编.docVIP

小学争创学习型年组倡议书与小学二年级上册数学学期教学计划汇编 小学争创学习型年组倡议书 老师们：随着社会的飞速发展，信息的不断膨胀与更新，我们从事的教育事业不断有很多的新情况、新问题，需要我们亟待解决，需要我们不断地追求新知，不断地超越和充实自我，不断地更新教育理念，需要我们做学习型教师。什么样的年组才称得上是学习型社年组呢？我的理解是：年组中每一个人都有学习的强烈欲望和热情，学习的主动性和积极性较高，把时时处处学习作为教师必备的一种素养，并为之感到无尚的荣光，把不断超越自我与创新作为一种追求，并为之从不懈怠；视学习为提高自身与年组竞争力、和谐力、幸福从教能力的前提条件；年组内经常有一种学习，思考，交流，充满信任、民主的和谐氛围。作为一线教师的我们当然知道工作与读书的矛盾是客观存在的，每天要备课、上课、批改作业，做学生工作、家长工作稍一松懈，就挤掉了读书时间。问渠哪得清如许，为有源头活水来。教师只有不停地读书，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富精神世界。善于读书的教师，学识渊博，文质彬彬；教学举重若轻，挥洒自如。因此我们还是要在琐碎的岁月中，静下心来做读书人，做文化人，在百忙之中见缝插针，捧书静读。我代表低年组倡议： 一、让阅读成为生命存在的一种方式。每天挤出时间阅读教育教学相关书籍，加强对教育专著的研读，做好勾画批注，