“中队之星”事迹材料：阳光下的禾苗与“为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动方案合集.docVIP

“中队之星”事迹材料：阳光下的禾苗与“为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动方案合集 “中队之星”事迹材料：阳光下的禾苗 “中队之星”事迹材料：阳光下的禾苗 黄xx，男，现年7岁，实验小学一（2）班学生，担任中队长、小组长等职务。他小小年纪，却以优异的学习成绩、良好的思想品质、全面发展的综合素质成为同学中的佼佼者。他就像一棵春天里的禾苗，总是那么健壮、那么阳光。 “向上”是孩子健康成长的力量源泉。黄思圻同学的身上就有着一股强烈“向上”的追求力量，他一心想“做个好孩子，做个好学生”。 在学习上，他一丝不苟，刻苦好学、勤于动脑，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，成绩名列前茅，被评为“优秀少先队员”、“红花少年”，获得了“小小演讲家”的称号。除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画和音乐。读书是他课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味。广泛的阅读开阔了他的思维，同时也使他潜移默化地受到了正义与 善良的熏陶。闲暇之余，他喜欢听听音乐、画画生活来放松心情。 在思想上他有一颗善良、真诚的心。进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。在家里，他积极向爸爸妈妈学习，自理能力很强，除了会自己起床、自己洗漱、自己合理安排时间，还经常帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生；他关注亲人的冷暖，能体贴父母的不易，学着照顾生病的家人，让亲情其乐融融。在社会，他讲究文明礼貌、爱护环境，与人为善，爱护幼小，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，乐于发现他人的优点，虚心向他人学习，深得他人喜爱。在学校，对于困难同学，他总是伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献；对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失；集体劳动他积极主动，脏活、累活抢着干，以身作则、以自己的领导力出色地完成了老师交给他的各项任务。一句话，黄思圻同学有着一颗天真的童心，小小心灵装满了真、善、美。 “ 中队之星”的光辉闪耀在德、智、体、美、劳全面发展上，一直以来这都是他努力的方向和目标。他总是一步步地朝这个目标在前进、在努力，不断在学习中提高自己。他就像一棵春天里的禾苗，在阳光的照耀下焕发出勃勃生机，生命里洋溢着热情的追求！ “为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动方案 “为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动方案 共青团各省、自治区、直辖市委权益部： 为学习宣传贯彻党的十九大精神，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上，法律面前人人平等的法治理念，深入做好青少年法治宣传教育工作，团中央权益部决定在12月4日国家宪法日前后，开展“为了明天——2017年青少年法治宣传教育周”活动。现将有关事项通知如下： 一、目标任务 以青少年为主要对象，以12月4日国家宪法日为节点契机，系统化、常态化地开展以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系普法宣传教育，不断增强青少年法治观念，引导青少年坚持中国特色社会主义法治道路，推动全社会依法保护未成年人合法权益，推动广大青少年依法维护自身权益，营造有利于广大青少年安全健康成长的社会环境。 二、活动时间 2017年11月30日至12月6日，各地可根据实际适当调整。 三、主要内容 1．开展集中宣传活动。以“12?4”国家宪法日为集中活动日，开展《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》以及与青少年相关的法律法规宣传教育活动。运用橱窗、展板、现场咨询、发放资料、广播电视、手机短信、微博、微信等多种方式开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的法治宣传教育活动。 2．开展防艾宣传教育活动。结合今年“12?1”世界艾滋病日“共担防艾责任，共享受健康权利，共建健康中国”主题，开展防艾宣传教育和服务活动。充分发挥高校社团、社会组织和青年志愿者的作用，通过同伴教育、座谈调研、集中宣传等多种活动形式，普及艾滋病防治知识，提高预防艾滋病的能力。 3．组织参与网上普法大赛。团中央、司法部、全国普法办主办的第十四届全国青少年网上普法知识大赛系列活动将于近期启动，大赛以移动端、电脑端在线答题及线下落地活动相结合的方式进行。积极发动大中小学生利用课余时间和节假日参与活动，紧密围绕活动内容开展形式多样的普法学习和交流活动。 4．开展青少年法律服务。各地依托12355青少年服务台，认真接待、接听未成年人来信、来电、来访，为青少年提供法律帮助、心理咨询等服务。组织优秀“青少年维权岗”深入青少年中，开展依法维权、预防犯罪、远离毒品、防治艾滋病等法治宣传和服务活动。面向基层执法人员、学校教师、家长以及与青少年成长密切相关的部门和单位的人员，对他们进行相关法律法规的培训，增强他们法治宣传教育专业化水平。