“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案与“少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案合集.docVIP

“少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案与“少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案合集 “少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案 “少年向上真善美伴我行”主题教育活动方案 为了全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动的通知》（教关委函[20**]14号）精神，决定在高一、高二年级举办五好小公民主题教育“少年向上 真善美伴我行”读书征文活动。 一、活动内容1．开展读书活动。认真组织学生阅读教育部关工委组织编写的《少年向上真善美伴我行》读本，根据实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。《少年向上真善美伴我行》读本高一高二学生每人一本。 2．开好主题班会。在组织学生阅读的基础上，以“少年向上 真善美伴我行”为主题在全校各班级开展主题班会活动。 3．组织社会实践。根据具体情况，结合读书内容，组织学生参加形式多样的寒假和暑期社会实践活动，引导学生在实践中感受真善美，弘扬真善美。 4．开展征文评比。在开展读书、组织主题班会、组织社会实践的基础上，组织全体中小学生每人写一篇读后感，先进行校内评选，然后参加由学校、辖市（区）教育局关工委、镇江市教育局关工委组织评选，最后参加全国读书活动征文评比。5．举办演讲比赛。围绕活动主题，举办学校演讲比赛，然后参加扬中市比赛，力争参加镇江市比赛。 二、活动安排1、加大宣传力度，利用寒假组织发动学生认真阅读《少年向上真善美伴我行》读本。 2、20**年3月开展主题班会活动。 3、20**年4月演讲比赛活动20**年5月组织学生撰写征文，进行征文评选（征文要求围绕主题，体裁不限，字数控制在1500字以内）。 三、工作要求 1．高度重视主题教育活动。把《少年向上真善美伴我行》读书征文活动与学校德育工作紧密结合，与校园文化建设紧密结合，与学生的养成教育紧密结合，并精心组织实施。 2．完善各个活动环节。活动中保证各个活动环节的完整性，年底前将《少年向上 真善美伴我行》读本发到学生手中，组织和指导学生阅读；在充分阅读的基础上指导学生写作征文；组织教师评选征文；围绕活动内容召开主题班会；学校举办演讲比赛；开展社会实践活动；做好活动总结。 3．充分发挥老同志在主题教育活动中的作用。充分注意发挥退离休教师在主题教育活动中的作用，如参与制订工作计划、指导学生阅读、指导学生征文写作、当学生演讲评委、参与主题班会活动和社会实践活动、参与活动总结等。 “少年向上真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案 “少年向上 真善美伴我行”主题教育读书征文活动方案 为深入学习贯彻中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔20**〕24号）和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科[20**]3号），配合《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一[20**]4号）的实施，全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培育社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感，培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人，根据教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书征文活动的通知》（教关委函[20**]14号）精神，决定在我校开展高中生主题教育“少年向上真善美伴我行”读书征文活动，特制订此方案。： 一、活动内容1．开展读书活动。认真组织全校学生阅读教育部关工委组织编写的《少年向上真善美伴我行》读本，根据实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。《少年向上 真善美伴我行》读本由学生自愿购买。 2．开好主题班会。在组织学生阅读的基础上，以“少年向上 真善美伴我行”为主题在全校各班级开展主题班会活动。 3．组织社会实践。我校根据具体情况，结合读书内容，组织学生参加形式多样的社会实践活动，如参加小蚂蚁志愿者、我来当交警、文明校园大家管等活动，引导学生在实践中感受真善美，宏扬真善美。 4．开展征文评比 。在开展读书、组织主题班会、组织社会实践的基础上，组织高一、高二、高三学生每人写一篇读后感，分别由学校、辖市（区）教育局关工委、镇江市教育局关工委组织评选后，推荐参加全国读书活动征文评比。5．举办演讲比赛。各我校将围绕活动主题，举办演讲比赛，并向大市推荐优秀选手。全市演讲比赛初定20**年5月举行。选送优秀选手参加全国演讲总决赛。 二、活动安排读书征文活动分两个阶段进行： 第一阶段（20**年9月—20**年5月）学校活动阶段。我校将加大宣传力度，组织发动学生认真阅读《少年向上 真善美伴我行》读本，开展主题班会活动、演讲比赛活动、社会实践活动等，并组织学生撰写