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生命 生命;杏林子; 使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。;水铃颤钳泅样节五拔疲铀祝浚争韵韶约脖枷拣嘶和哇惋鞍识褒头灯饯鞭供人教版小学四年级下册语文生命生命教学PPT课件人教版小学四年级下册语文生命生命教学PPT课件; 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 ——杏林子;; 课文围绕“生命”这个主题，写了哪些有关生命的事例？试着用自己的话概括。 ; 读第二自然段，找出最让你感动的句子，从中体会到什么？ ; 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。;; 杏林子的日记 3月27日 医生查房时，和我聊了几句，但我的头已经无法转动，甚至不能微笑，我看起来像个废人。; 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大地震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。; 杏林子坐在轮椅上整整50年，写下了60多部著作。被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当