广东省肇庆市高中语文 5 杜甫诗三首第3课时教案 新人教版必修3.docVIP

杜甫诗三首 授课题目 杜甫诗三首 拟 3 课时 第 3 课时 三维目标 知识与能力目标：：了解作家生平、作品风格、诗歌的创作背景和创作目的，背诵三首诗歌，赏析并积累一些名句。 过程与方法目标：整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的愤激之情，把握情景交融的创作方法，熟悉律诗的格律知识。 情感态度价值观目标：了解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。 重 点 整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的愤激之情，把握情景交融的创作方法。 难 点 学习杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 情景导入 ： 古人赞颂杜甫的一首诗歌说“精光万丈，是古今七言律诗之冠”。今天我们就一起来学习这首诗歌——杜甫的《登高》。 信息筛选 ： 一、介绍写作背景： 这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，杜甫只能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的艰辛，有个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为