中学联盟广东省汕头市龙湖实验中学人教版七年级下册历史课件：第15课 明朝君权的加强（共29张PPT）.ppt

解决了君权和相权的矛盾。 摧残了人才，扼制了思想。 * 性别： 民族： 原名： 学历： 出身： 生卒：1328-1398 主要经历： 男 汉 朱重八 无文凭，曾自学 贫农 放牛；当和尚；造反；当皇帝 朱元璋 学习目标 了解：元末农民起义、明朝建立、“靖难 之役”的史实 【重点】掌握明太祖、明成祖的集权措施 【难点】八股取士 自学指导1：阅读课本P88-89，根据表格在文中圈画关键信息。（时间：5min） 明朝的建立 年初， 建立明朝，定都 。同年秋天，推翻元朝统治。 明太祖加强君权的措施 地方 中央 特务机构 选官 明朝的建立 年初， 建立明朝，定都 。同年秋天，推翻元朝统治。 明太祖 朱元璋 南京 1368 朱元璋 南京 汉高祖刘邦 光武帝刘秀 　　怎样才能让大明王朝历经万代，长治久安呢？ 材料一： “（行省长官）凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之” ——《元史·百官志》 材料二：胡惟庸由右丞相升任左丞相。胡门生故吏遍于朝野，形成一个势力集团。一天，胡惟庸的儿子骑马跌落马下，被一辆过路的马车压了，胡惟庸将马夫抓住，随即杀死。 问题1：地方威胁中央 问题2：相权威胁皇权 明太祖加强君权的措施 地方 中央 废行省，设三司 废丞相，撤中书省，权分六部； 中央 行中书省 布政司