人教2016版七年级上册历史第8课 百家争鸣【课件】 （共25张PPT）.ppt

道德三皇五帝，功名夏后商周。 英雄五霸闹春秋，顷刻兴亡过手。 青史几行名姓，北邙无数荒丘. 前人田地后人收，说甚龙争虎斗。 　 ——　《东周列国志》冯梦龙 时代：春秋后期 籍贯：楚国 著作：《道德经》 身份：道家学派的创始人 思想主张 1、万物运行有其自然的法则，应 顺应自然 2、世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的 3、“无为而治” 时代：春秋后期 籍贯：鲁国 著作：《春秋》 身份：儒家学派创始人、思想家、教育家 思想主张 核心思想：“仁”，提出“仁者爱人” 政治主张：以德治国、反对苛政 教育主张：有教无类、因材施教 政治因素。当时处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国林立纷争。各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来。这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围。 经济因素。当时经济有了极大发展，这使得有某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。 科技因素。科学技术取得了较大进步，如天文学、数学、光学、声学、力学、医学等方面在当时均达到较高水平。这些科技成果标志着人们认识水平的提高，丰富了人的精神世界和物质生活。 文化因素。当时“天子失官，学在四夷”，其结果是打破“学在官府”的局面，使原来有贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，下移于民间（这种历史现象被称为“