初中英语九年级上册9AModule2Unit4Computersfacts4课时导学案设计.docVIP

等比数列及其前n项和 1．等比数列的有关概念 (1)定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一常数(不为零)，那么这个数列就叫做等比数列．这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母q表示，定义的表达式为＝q. (2)等比中项：如果a、G、b成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项．即：G是a与b的等比中项a，G，b成等比数列G2＝ab. 2．等比数列的有关公式(1)通项公式：an＝a1qn－1. (2)前n项和公式：Sn＝ 【易误点】1．在等比数列中易忽视每项与公比都不为0. 2．在运用等比数列的前n项和公式时，必须对q＝1与q≠1分类讨论，防止因忽略q＝1这一特殊情形导致解题失误． [试一试]1．在1和9之间插入三个正数，使这五个数成等比数列，则插入的三个数的和为________． 解析：设5个正数的公比为q(q0)，所以q4＝＝9，即q＝，则中间3个数的和为q＋q2＋q3＝＋3＋3＝3＋4. 2．(2014·徐州摸底)已知各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn，若a3＝18，S3＝26，则{an}的公比q＝________. 解析：由得＋＝8，即4q2－9q－9＝0.所以(4q＋3)(q－3)＝0.因为q0，所以q＝3. 【方法汇总】1．等比数列的三种判定方法 (1)定义：＝q(q是不为零的常数，nN*)?{an}是等比数列． (2)通项公式：an＝cqn－1(c、q均是不为零的常数，nN*)?{an}是等比数列． (3)等比中项法：a＝an·an＋2(an·an＋1·an＋2≠0，nN*)?{an}是等比数列． 2．等比数列的常见性质 (1)若m＋n＝p＋q＝2k(m，n，p，q，kN*)，则am·an＝ap·aq＝a； (2)若数列{an}、{bn}(项数相同)是等比数列，则{λan}、、{a}、{an·bn}、(λ≠0)仍然是等比数列； (3)在等比数列{an}中，等距离取出若干项也构成一个等比数列，即an，an＋k，an＋2k，an＋3k，…为等比数列，公比为qk； (4)公比不为－1的等比数列{an}的前n项和为Sn，则Sn，S2n－Sn，S3n－S2n仍成等比数列，其公比为qn，当公比为－1时，Sn，S2n－Sn，S3n－S2n不一定构成等比数列． 3．求解等比数列的基本量常用的思想方法 (1)方程的思想：等比数列的通项公式、前n项和的公式中联系着五个量：a1，q，n，an，Sn，已知其中三个量，可以通过解方程(组)求出另外两个量；其中基本量是a1与q，在解题中根据已知条件建立关于a1与q的方程或者方程组，是解题的关键． (2)分类讨论思想：在应用等比数列前n项和公式时，必须分类求和，当q＝1时，Sn＝na1；当q≠1时，Sn＝；在判断等比数列单调性时，也必须对a1与q分类讨论． [练一练] 1．(2010·江苏高考)函数y＝x2(x0)的图像在点(ak，a)处的切线与x轴交点的横坐标为ak＋1，其中kN*.若a1＝16，则a1＋a3＋a5的值是________． 解：切线斜率k＝2ak，切线方程为y－a＝2ak(x－ak)，即y＝2akx－a，令y＝0，得x＝＝ak＋1， 所以{an}是首项a1＝16，公比q＝的等比数列，所以an＝()n－5，故a1＋a3＋a5＝21. 2．已知数列{an}是公比q≠±1的等比数列，则在{an＋an＋1}，{an＋1－an}，，{nan}这四个数列中，是等比数列的有________个．答案：3 考点一 等比数列的基本运算 1.在等比数列{an}中，若a2＝－2，a6＝－32，则a4＝________. 解析：由＝q4＝16，则q2＝4，所以有a4＝a2q2＝－8. 2．已知等比数列{an}中，公比q1，且a1＋a4＝9，a2a3＝8，则＝________. 解析：因为{an}为等比数列，故a1a4＝a2a3＝8，与a1＋a4＝9联立解得或又q1，故a1＝1，a4＝8，从而q＝2，故＝q2＝4. 3．设等比数列{an}的公比q1，前n项和为Sn，已知a3＝2，S4＝5S2，求{an}的通项公式． 解：由题设知a1≠0，Sn＝，所以 由式得1－q4＝5(1－q2)，即(q－2)(q＋2)(q－1)(q＋1)＝0.因为q1，所以q＝－1，或q＝－2. 当q＝－1时，代入式得a1＝2，通项公式an＝2×(－1)n－1； 当q＝－2时，代入式得a1＝，通项公式an＝×(－2)n－1. 综上，an＝ [类题通法] 1．对于等比数列的有关计算问题，可类比等差数列问题进行，在解方程组的过程中要注意“相除”消元的方法，同时要注意整体代入(换元)思想方法的应用． 2．在涉及等比数列前n项和公式时要注意对公比q是否等于1进行判断和讨论．等比数列的判定与证明 [典例]　已知数列{