初中英语八年级下册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake五课时精品表格式导学案设计.docVIP

靖边二中_ 八 _年级 英语 科导学案 执教人_____ 主备人 张靖霞　 校稿人 高飞　 议课组长签字 刘小峰　 教学领导签字 　 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 第1课时Section A (1a-2c) 学习目标 : 知识目标： 1.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，o, turn on, cut up, yogurt, honey, need 2.熟练掌握以下句型：（1）cut up the bananas （2）pour the milk into the blender （3）How do you make…? ( 4 ) How much …do you need？ 技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话； 情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。 第一部分:预习案 Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。 Drink:_______________________________ Fruit:_______________________________ Vegetables:__________________________ Food:________________________________ Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。 可数名词：___________________________ 不可数名词：_________________________ 第二部分：合作探究案 观察与思考：观察1b中所给的句子，它们都是__________。祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。祈使句的主语常为第二人称you，谓语用____，主语常省略。祈使句的否定结构是以“________+动词原形”开头。例如：Dont be late. 不要迟到。 你能看出how many和how much的用法吗？ 可数名词的复数与many连用，当询问多少时用____ ____；不可数名词没有单、复数变化，与much连用，询问多少时则用_ ___。 试着用how many和how much填空。 __ _tomatoes can you see in the picture? ___ _are the sandwiches? ___ _yogurt do you need for the milk shake? ___ _cups of tea do you need? 第三部分：训练 1. Look, she is p________ the water into the cup, 2. Sonia is thirsty. Give her some water to d___________. 3. Mother is c_____________ up the meat in the kitchen. 4. How m_________ milk do you need? 5. We need a banana to make the milk s_____________. 6. You should p__________ the fruits before making the fruit salad. 【教后反思】 主备人 张靖霞　 校稿人 高飞　 议课组长签字 刘小峰　 教学领导签字 　 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 第2课时Section A (2d-3c) 学习目标 : 知识目标： 1.熟练掌握以下词汇：add，sugar，finally，beef，cheese，popcorn，add…to…，put…into，forget to do，how many/much 2.熟练掌握以下句型 （1）How do you make…? （2）How much/many…do we need？ 技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话； 情感态度：通过实践活动，培养学生的实际操作能力，调动学生的情感态度、兴趣等非智力因素。将两茶匙蜜，一杯酸奶，一些苹果，