初中语文七年级《丑小鸭》公开课导学案.docVIP

年级：七年级 科目：语文 备课人：xxx 丑小鸭 学习目标 1．了解作者生平及童话的特点。 2、揣摩语言，理解关键语句的含义。 3、理解对美的向往和不懈追求的精神。 知识链接 1.作者简介 安徒生， 19世纪丹麦著名童话作家，他生于一个贫苦鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。１８２７年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。 安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。” 2.文学常识 童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。 3.写作背景 《丑小鸭》这篇童话是安徒生在心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他在日记上说:“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这篇童话一般都认为是安徒生的一篇自传，描写了他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，作者把自己当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里，以求艺术创作上的成就和精神上的安慰。 学习过程 一．小测字词（给加点字注音） 讪（ ）笑 吐绶（ ）鸡 姊（ ）妹 篱笆（ ） 沮（ ）丧 沼（ ）泽 恭（ ）恭敬敬 铰（ ）链 木屐（ ） 丑陋（ ） 骇人（ ） 嫉妒（ ）（ ） 二．初读课文，整体感知 1.用一句话概括文章内容： 2.理清思路 第一部分（ ）:丑小鸭出生后不堪忍受排挤和嘲笑，逃到一片沼泽地里。 第二部分（ ）：丑小鸭在沼泽地的遭遇。 第三部分（ ）：丑小鸭在农家小屋受鸡和猫的嘲讽，来到一片水塘。 第四部分（ ）:丑小鸭渴望与天鹅生活在一起，冬天被冻昏在冰面上。 第五部分（ ）：丑小鸭经过自己的不懈努力终于变成了一只美丽的天鹅。 由以上可见贯穿全文的线索是： 3.用三个词说说丑小鸭的心路历程：（ ）----（ ）----（ ） 三．精读课文，合作探究 1.丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视与打击？在这些打击面前，丑小鸭持怎样的态度?有何追求？ 2.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 3.你认为丑小鸭变成白天鹅的原因是什么？ 4.揣摩句子含义，回答括号中的问题。 （1）“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比人们打死，被鸭子要，被鸡群啄，被看管鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好的多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他又来。“请你们把我弄死把！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？） （2）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（试阐述这句话的意思） (3)他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。(大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心? 5.丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 四．小结：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自