初中语文七年级《化石吟》导学案.docVIP

课题 化石吟 课型 四、诗歌的语言讲究含蓄，包含的内容却很丰富，从文中找出两句分析其言外之意。 A、你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。 B、你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 C、时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。 五、沉睡亿年的石头说了什么话? 课外延伸（坚信自己，我真行！） 一、从诗歌中找出你最喜欢的一句，仔细赏析一下，说说你喜欢的理由。 二、哪一节诗歌最能引发你的想像？你联想到了什么？请用精彩的语言描述出来。 检测题（我努力我进步，我成功我快乐！） 一、给加粗字注音。 骸（ ）骨 裹藏（ ） 躯壳（ ） 葱（ ）笼 幽（ ）雅 卓（ ）越 二、指出下列句中运用了何种修辞手法。 ①你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。（ ） ②黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。（ ） 三、人们认识自然界的演变过程中，化石起着什么样的作用？ 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。 二、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 1、恐龙： 2、《化石吟》： 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 葱茏 骸骨 档案 猛犸 悄然 骸骨： 葱茏： 太古： 叹服： 造物主： 海枯石烂： 三、诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？ 四、概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。 思 悟（相信自己，我能行！） 一、诗的第一节连用了四个反问句，有什么作用？ 二、诗的第2节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里? 三、诗歌把化石称为“你”有什么好处? 七年语文学案 主备人：潘雪 审批人： 时间：