初中语文七年级作文课《叙事要完整》导学案.docVIP

《叙事要完整》导学案 一、学习目标 以范文为例，帮助学生熟悉记叙的六要素，并了解顺叙、倒叙、插叙的特点和作用。 通过写作训练，帮助学生熟悉掌握顺叙方法，并尝试运用倒叙和插叙，使文章更加活泼。 通过写作指导和写后修改，强化学生开头点题、结尾扣题、以及首尾呼应的意识。 二、课前预习，奠定基础： 阅读教材原文内容，回答下面的问题： 1.记叙的六“要素”是： 、 、 、 、 和 。 2.文章以《王几何》为例分析了如何才能把事情的经过写得清楚、完整、有意思。“经过”是叙事的关键，写好经过，必须注意四个要素： 、 、 、 。 3.常用的叙事顺序： ——条理清晰， ——吸引读者， ——丰富情节，深化主题。 4.叙事完整还要做到文章的 和 相呼应 三、小组合作，例文解读： 那醇香浓情的酒 爷爷时常对我讲，酒是她的命，俊俊是他的命根。我不懂这话的意思，因为那时我才5岁。 记忆中，爷爷坐到桌子上，总会端起一杯白开水，先轻轻地闻一闻，继而闭上眼睛回味片刻，接着细细地抿上一口，嘴巴“吧嗒”几声，整个人就像陶醉在仙境里一般。有时，一边喝酒一边笑眯眯地看着我，得意地说：“有你有酒，日子真是赛过神仙啊！遇上酒壶空了，爸爸妈妈总要劝上一两句：“这顿您免了吧！”爷爷并不买账，笑着骂大家怎能革他的命。最后总是背起我，乐呵呵地超商店跑。 当时，我坚定地相信：这被称作酒的东西，肯定比玉皇大帝的琼浆玉液还要好。于是，一个想法在我稚嫩的心中破土而出。我竟然把酒倒到了自己的杯中，模拟爷爷的神态轻轻一闻，不料那刺鼻的酒味，呛得我差点倒到地上。我不死心，再次细细闻了一下，我似乎也找到了一丝丝的香味。还真是找到了飘飘欲仙的感觉，难怪爷爷如此偏爱这玩意。 我开始行动了。举起杯子，模仿爷爷的样子，先闻一闻，继而闭上眼睛，最后将其一饮而尽。可吧嗒吧嗒的动作还没有做出来，体内像有一团熊熊火焰在翻滚与然饶。瞬间，难受的感觉如同那无头细线，把我一层一层地裹住了。我无法呼吸，脑子一片空白，慢慢地什么也不知道了。 等我醒来时，已经是第二天的中午。爷爷陪在我身边，呆呆地望着我。泪水滑过他的脸颊，悄悄地落到了我脸上。 那天吃饭的时候，桌上第一次没有了酒壶。从那以后，我再也没有看到爷爷喝过酒。有时遇上佳节，家人都劝他喝一口，可他从不端杯。我也养成了习惯，总要问：“爷爷，喝酒吗？”爷爷总是拍拍我的肩，轻轻地叹口气，坚定地说：“还喝啊，我可不能失去自己的命根。”当时我边听边笑，似懂非懂，直到爷爷离开我们后，我才从奶奶的嘴里得知：爷爷喝酒四十余年了，谁劝都不起作用，但我的那次醉酒事件，却让他彻底地戒酒了。原来，一切只是为了他深爱的“命根”------我，健康地成长。 “酒是我的命，俊俊是爷爷的命根”，仿佛又响彻在我的耳边。细细回想，那句寻常的话语，今天竟然是如此动听，如此亲切。真怀念爷爷的酒啊，那香醇无比的美酒！ 这篇情感佳作之所以会如此感人肺腑，很大程度上得益于以下几点： 这篇文章以______为线索，处处扣题，巧妙生辉。 试说一说本文的起因________________________经过__________________________________结果_________________________________________。 本文细节描写可谓是惟妙惟肖，精彩至极。请你从文中找出相关的语句，作简要分析。 本文开头结尾同中有异，异中有同，试说一说其作用。 你通过学习本文有哪些收获？自己在作文中存在哪些缺陷？ 第二课时 四、文题呈现，展示提升： 文题一：.以小组为单位讨论：文中几段文字顺序凌乱，条理不清，怎样给它们排序最好？为什么？ 提示：可以按不同的顺序排列这些材料，但要说出各自的好处。 文题二：我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事……请以“我的第一次”