初中语文八年级《杜甫望岳》最新精品导学案.docVIP

《望岳》导学案 主备：杜玉霞 审核：初二语文备课组 《课程标准》中说：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。落实到诗歌教学中，就是要求教师对文本有深入而独到的见解，而且能够引导学生展开积极的思维活动和情感活动，采用灵活多样的形式去调动学生对诗歌的感受、理解和体验，使他们在课堂学习中能真正的有所感悟，有所思考，从而享受到审美乐趣。为此我确定本课的学习目标和重点、难点为: [学习目标] 1、了解作者杜甫的生平、思想及诗歌的创作背景。 2、在反复朗读中体会诗歌的意境，体味作者的思想感情。 3、感受诗人对祖国河山的热爱之情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 [学习重点、难点] 有感情地朗读和背诵课文，感受品味诗歌的意境。 [课前预习 1、查阅资料了解作者。 2、了解作者写作本诗时的背景。 3、搜集你所积累的杜甫的古诗名句： 4、下面画线的字你会读吗? 岱宗夫如何（ ） ?青未了?（ ）? ?生曾云（ ）?? ? 决眦?（ ） ? 凌绝顶??（ ） ??? 5、下面画横线的字词你会解释吗? 岱宗 夫 如何? 齐鲁 青 未了。造化 钟 神秀，阴 阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当 凌 绝顶，一览众山小。 学习过程 一、朗