初中语文八年级上册《大自然的语言》2课时精品导学案附答案.docVIP

《大自然的语言》 第一课时： 学习目标： 1. 整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。 2.了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。 学习过程： 【自学检测】 1.了解作者 ? ? 竺可桢（　1890年3月7日　—　1974年2月7日　），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的（ ）家和（ ）家，当代著名的（ ）家和（ ）学家，中国近代（ ）学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。　1974年2月7日　竺可桢因肺病在北京逝世，享年83岁。 2.给下列加点字注音并识记词语 竺可桢( ) 萌发（ ） 翩然（ ） 孕育（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途( ) 簌簌( )草长莺飞( ) 周而复始( ) 衰草连天( ) 3.说明文知识大盘点： 常见的说明方法： . 说明文的顺序： . 说明文的分类及结构： . 说明文的语言特点： . 【整体感悟】 学法提示：用心阅读课文，思考下列问题。（以小组为单位分段朗读） 1.什么叫物候？什么叫物候学？ . 2.决定物候现象来临的因素有哪些？ . . 3.研究物候学有什么意义？ . 【合作探究】 学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。 1.根据前面的几个问题，找出起止段落，划分文章结构。