初中语文八年级上册《奇妙的克隆》精品导学案.docVIP

奇妙的克隆 【学习目标】 1.培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。 2.进一步了解说明顺序和说明方法。 3.进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。 【自学检测】 1. 了解作者 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学和教育家。谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士，1932年获北京燕京大学理硕士，1936年获美国加州理工学院哲学博士。1937年就任浙江大学生物系教授，1952年任复旦大学生物系教授兼系主任，1961年起曾先后担任遗传所所长，复旦大学副校长，生命科学院院长和校长顾问等职务，1980年当选为中科院院士。 2. 你会读加点的字吗？将字音写在括号内。 繁衍（ ）分泌（ ） 胚胎（ ） 蟾蜍（ ）乳腺（ ） 卵子（ ）囊胚（ ）鲫鱼（ ）濒临（ ） 神通广大： 拍案叫绝： 。 相安无事： 难能可贵： 。 【整体感悟】 学法提示：用心阅读课文，思考下列问题。（以小组为单位分段朗读） 1.课文使用了四个小标题，有什么作用？ . 2.联系课文内容，用简洁的语言对“克隆”下定义。 . . 3.克隆技术给人类带来哪些好处？ . 【合作探究】 学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。 1.为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。 . . 2.“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？ .