北师大版课标初中物理九年级《电功和电功率家庭电路》教学设计.docVIP

北师大版课标初中物理九年级电功和电功率家庭电路 1．教学设计学科名称： 家庭电路（北师大版物理九年级） 2．所在班级情况，学生特点分析 本节知识涉及到具体的电路，大多数学生兴趣比较高，但女生对这方面有一定的惧怕心理，所以老师在保护学生的好奇心的同时还要注意开导女生积极的参与课堂。 3．教学内容分析： 本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的。教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明。 4．教学目标 （1）知识与技能 ①知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。 ②知道家庭电路的火线和零线，它们之间的电压是220 V。 ③能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。 ④知道熔丝的作用。 （2）过程与方法 ①通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。 ②通过学习熔丝的作用，培养学生理论联系实际的能力。 （3）情感、态度和价值观 ①通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关。 ②通过学习，培养学生的学习兴趣。 5．教学难点分析 重点：家庭电路的组成、火线、零线的判断 难点：开关，灯泡，保险丝等的接法 6．教学课时：1课时 7．教学过程　 （一）家庭电路的组成 通过演示，让学生知道家庭电路的组成，理解各组成部分的作用。 课前布置学生观察家庭和教室的实际电路，结合串、并联电路的知识，看看它们是由哪些部分组成的，各用电器是怎样连接的，使学生对家庭电路有初步的轮廓认识。 课前尽可能发动学生收集各种废旧开关、灯座、插座、保险盒等家庭电路中的实物设备，有条件的学校最好配备一些较新的实物设备，课堂内发给学生观察。因为大多数实际建筑物中的电路使用暗线，不能从外面看到墙内的布线，不能从整体观察到家庭电路的全貌。所以很有必要制作一个示教板演示。示教板上的设备应该用实物安装，线路要清晰，接通电源后能演示，灯可以发光，插座上可以接入其他电器，使课堂更接近真实的生活。示教板使得实际家庭电路由复杂、立体变为简洁、平面，把家庭电路的实质展现出来，易于学生的学习。课堂上首先用事先准备的家庭电路的示教板进行演示，采用由整体到局部的方式展开， 提出问题引导学生认识家庭电路的组成以及各个部分的作用。 在告诉学生家庭电路上各个部分名称的基础上，教师让学生观察研究开关、灯座、插座、保险盒等家庭电路中的实物设备，同时可以提出以下问题引导学生认识： ①家庭电路的各组成部分是按照什么顺序连接的？ ②电灯之间、插座之间的连接方式是串联还是并联？为什么？ ③电灯和控制它的开关之间是怎样连接的？这样连接有什么好处？ 问题①还可以细化为以下几个问题：供电线路人户后首先连到哪个元件上？为什么？熔丝与总开关（闸刀开关）哪一个更接近室外线路？为什么？ 关于问题②，教学中可以先做这样一个演示实验：几只额定电压为24 V的白炽灯串联接在 220 V的电源上正常发光，拧下其中任意一只灯泡观察结果，让学生直观感受到各用电器为什么一般采用并联接法，然后再对照实物示教板辨认串并联。在教学中要着重讲清进户线及电压、总开关、电能表这三个问题。进户线是一根火线一根零线，教材说的进户线是从户外低压线引入，这里的“低压”并不是说对人体没有危险，习惯上我们把 IkV以下的电压叫低压， IkV以上的电压叫高压。 总开关里装有熔丝，这里对熔丝不做过细说明，留待本节课的第二个专题“熔丝的作用”学习，由于空气开关的原理和构造较复杂，教学中教师根据学生的实际情况选学。 空气开关的主要部分是电磁铁，它是利用电磁原理来实现电路的断开的。 电能表上标有各种参数，引导学生理解电压和额定电流的参数，理解电能表是有一定的测量范围的，比如“220 V 10 A”表示什么？通过计算说明电能表允许测量的最大电功率。在这里教师要抓住时机让学生学习“家庭电路中的总电流、总功率的计算”。 教学中可以用示教板演示电路中接人的用电器越多，电能表的转速越快，然后提出问题：怎样计算家庭电路中的总电流、总功率？让学生通过分析讨论自己得出方法。有的地区已经不用机械式电能表而用电子式电能表，教学中可以选择性地讲解电子式电能表。 （二）熔丝的作用 通过演示实验，主要从电流的热效应方面探讨熔丝的作用。引导学生从电流的热效应判断主要是因为通过它的电流太大的缘故（导线本身的电阻变化很小）。然后做图13－4的演示实验增